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最新区个人语言文字工作计划 　　一是加强领导，建立健全语言组织机构，分工明确，责任到人，把开展规范校舍活动作为全面实施素质教育的重要工作，不断提高教育教学质量。 　　语言组织： 　　组长：王XX 　　副组长：王XX马x赵XX 　　二是提高认识，进一步增强做好语文工作的自觉性 　　语言文字工作关系到办好“品位学校”、创建规范化语言文字示范学校的大局。学校在上学年的基础上，继续做好普通话普及和规范汉字使用工作，有利于学生掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族传统文化，而培养爱国主义精神对于构建良好的校风具有重要意义。 　　1按照“三进一渗透”的要求（融入学校培养目标、融入管理常规、融入基本技能训练、融入学生德、智、体、社会实践等教育教学活动），结合我校实际情况，继续把语文工作摆在重要位置予以重视，并纳入目标考核。 　　2语文工作要纳入学校各项工作计划，制定专门的工作意见。目标要明确，措施要得力，突出特色和创新，年底要进行专题总结，提高语文工作实效。 　　三是加强管理，完善机制，提高语文工作规范化水平 　　1加强组织建设，明确责任，抓住重点 　　学校各部门和教师要进一步增强语言文字工作的责任感，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工协作，共同把普通话打造成教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组和科研队伍 　　为保证语文写作工作的顺利开展，要建立班级三级管理网络体系，重视学校、家庭、社会教育“三结合”，校内校外相互配合，各部门各司其职。 　　2加强制度建设，切实落实措施 　　学校要进一步修改、补充和完善语文工作制度，进一步建立健全语文工作的有关规定，并充分体现在学生的日常管理、教学管理、教学评价、教职工考核、预选、学生评价等方面，从而提高管理的规范性。 　　讲好普通话，使普通话成为学习、工作和生活的语言。一是将普及工作作为教师职称评定和学期考核的考核条件之一。其次，教师必须通过普通话水平测试，达到标准。普通话教学应纳入教师绩效考核标准。在精品课程和高级课程的评价中，普通话作为教师的专业语言也被纳入评价标准。第三，所有教师和学生必须在课堂和集体活动中使用普通话。他们应该用普通话感情用事地读课文，提倡在日常会话中使用普通话。推广普通话应纳入学生日常行为规范的评价。 　　为了规范汉字，教育教学中使用的所有汉字都必须符合要求。学校各类文件、通知、标语、标牌、教师板书等必须严格遵守规范。 　　3.加强检查考核，促进管理的深化 　　加强课堂检查，将普通话教学情况记入教师专业档案，真实有效地规范全校师生的语言行为；规范学生使用普通话，学生应按照《语文教学大纲》规定的听、说、读标准，与教师交谈，在学生中使用普通话。要加强对校园用词的监督整改，加强检查考核，管理到位，促进规范化工作的深入开展。 　　4提高学生的普通话写作能力、交际能力和阅读能力。此外，还应开展写作和阅读比赛，丰富学生的生活，激发他们书写标准汉字、讲普通话和阅读经典的兴趣。 　　5加强档案建设。建立语文工作专题档案，做到专题管理，分类明确，内容丰富，及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范化和科学化，做好“语文标准化示范学校”验收档案资料的准备工作。 　　四是加强校园文化建设，加大宣传力度，营造良好氛围 　　学校将根据具体情况，认真开展以语言规范化为内容的系列活动，在校门前悬挂横幅，在学校显著位置张贴标语，定期发布宣传专栏，举办阅读比赛和写作比赛，组织主题班会议，并通过校园广播电台播放一个特别节目。通过活动，积极营造师生讲普通话、使用规范汉字的良好校园环境。 　　五是学校要开展面向社会普及单词的实际行动，引导我校师生开展单词在社会上的使用情况检查，对我校周边的村庄、机关单位、商店、商店的单词使用情况进行检查，做好记录，督促大家纠正不规范用词，提高社会用词规范化水平。 　　第六，学校要在普及普通话、使用规范汉字方面发挥基础性、辐射性作用。在组织学校内部活动的同时，开展面向社会、面向群众的宣传活动，规范学校周边语言使用，增强师生语言规范意识，提高语言应用水平和能力。