《奥斯维辛没有什么新闻》导学案.pdf

《奥斯维辛没有什么新闻》 罗森塔尔 一、 学习目标 1、了解新闻报道的一般特征和结构方式； 2、抓住文中语言描写体会作者表达的强烈感情，理解文章的表达意图； 3、了解德国纳粹分子的残酷统治，体会战争的残酷，培养爱国情操。 二、 知识链接 创作背景 奥斯维辛是波兰南方的一个城市 , 距华沙 120 英里 , 地处被称为摩拉维安门的山口的东头 , 周围是一片沼泽地。第二次世界大战期间，纳粹德国在这里设立了他最大的集中营，该集中 营被称为“二战”期间最大的“杀人工厂”这个小镇因此闻名于世。 1940 年到 1944 年间， 奥斯维辛集中营成为希特勒的杀人中心，大约有 400 万人在这里惨遭杀害。为了使这罪恶的 行径不再重演，让后人记住这段历史， 1979 年，奥斯维辛集中营被列为世界文化遗产名录。 《奥斯维辛没有什么新闻》表明，在奥斯维辛，历史比现实更应该引起人们的重视和思考。 三、 导学指导与检测 导学指导 导学检测及课堂展示 1. 学生自读课文，找出本篇新闻的标题、导语、背景、主体、结语，并归纳其主 要内容。 初读 标题： 背景： 导语： 主体： 结语： 1.本文作者以空间顺序，依次向我们展示了哪些场景？集中营的阴森恐怖、骇人 听闻主要是通过什么来体现的？ 细读 1.文中有很多句子运用巧妙得体，写的生动形象，请试着品析以下句子。 （1）对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时轰炸的 品读 布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 （2 ）这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温 和的微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。 1、在这篇报道中，作者为什么反复强调 “奥斯维辛没有什么新闻，却又要报道它”？ 他的写作意图是什么？ 悟读 四、巩固诊断 一个年轻姑娘 , 大约只有 22 岁，丰满可爱 , 满头金发， 她温柔地微笑着 , 好像想起了什么 甜蜜美妙的事情。究竟是什么念头在这个姑娘的脑海中闪过呢？她的形象在这堵奥斯维辛挂 满死难者照片的墙上留下的纪念又意味着什么呢？ 这位可爱的姑娘会在想些什么呢展开你 的联想 , 写一段文字 ,200 字左右。 课堂反思：