“玩色”在小班创意美术教学中的实践与研究(1)(1).docxVIP

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2021-05-08 发布于天津
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小班幼儿在绘画活动中创意玩色的实践与研究实施方案机关幼儿园广场园区小班课题组一课题的背景及意义一问题的提出快乐绘画是我们机关幼儿园于年开始研究实践实验绘画的研究成果它是指幼儿在全身心放松的自由的随意的氛围和环境中体验特殊的绘画方式来满足幼儿主体的积极情感需求的一种教学方式目前快乐绘画园本课程在我园小中大阶段已经全面铺开在实施过程中我们发现快乐绘画小班阶段的目标重在而实践过程中幼儿对玩色特别感兴趣主要表现在如何聚焦幼儿的年龄特点让幼儿感兴趣的玩色并富有创意激发幼儿感受美发现美创造美为此我们提出小班

小班幼儿在绘画活动中创意玩色的实践与研究实施方案机关幼儿园广场园区小班课题组一、课题的背景及意义（一）问题的提出：快乐绘画是我们机关幼儿园于 1998 年开始研究实践实验绘画的研究成果，它是指幼儿在全身心放松的、自由的、随意的氛围和环境中，体验特殊的绘画方式来满足幼儿主体的、积极情感需求的一种教学方式。目前快乐绘画园本课程在我园小中大阶段已经全面铺开，在实施过程中，我们发现快乐绘画小班阶段的目标重在 xxxxx而实践过程中幼儿对玩色特别感兴趣。主要表现在xxxxx如何聚焦幼儿的年龄特点，让幼儿感兴趣的“玩色”并富有创意，激发幼儿感受美、发现美、创造美，为此，我们提出