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学困生谈话记录 付小杏 记录一 我班的李亚鹏同学，是个学习差，行为不规范，性格倔强的学生。他每天的 作业都是很潦草，家作经常不做。我经常耐心教育，跟他聊天。当我觉得他对我 比较信任的时候， 我就跟他谈谈他自已。 我先从他自我控制的能力说起， 顺势把 我对他的要求期望提出来，我说： “你能少犯一些错误吗？”他非常肯定且坚定 地说： “我能做到。”我说：“相信你一定做得到。”接着又鼓励他： “其实你很聪 明，也很有能力。学习成绩差并不能说明你的能力差。只要你努力学习，克制自 己少做错事， 把自己的聪明才智发挥出来， 同学们都非常愿意和你一起快乐成长 的。”这时我看到他信心百倍的样子，我心里宽松了许多。我鼓励他把字好好写 写，写的像他人一样帅气，排场，并教他写字的方法。此后他确实有所改变，坐 在自己的位臵时间也比以往长了， 恶作剧也比以往少了， 作业也能够教认真一些 了。 记录二 我班新来的一位同学非常