2019年中小学教师职称晋级考试-水平能力测试-中学高级-副高复习题.pdfVIP

第一部分 教育学 决定论又是错误的，因为人接受 24 、教师的素养： 职业道德 1、教育学是研究教育现象、 环境影响不是消极的、被动的， 素养、知识素养、能力素养。 揭示教育规律的一门科学。 而是积极的能动的实践过程。 25 、学生是教育的客体、 是 2 、我国春秋末年的 《学记》 12、我国普通中学的双重任 自我教育和发展的主体、是发展 是世界上第一部论述教育问题 务是：培养各行各业的劳动后备 中的人。 的专著。比古罗马昆体良的《论 力量；为高一级学校输送合格新 26 、我国新型师生关系的特 演说家的教育》早约三百年。其 生。 点是：(1) 尊师爱生； (2) 民主平等； 中的主要思想有： “学不躐等 ”、 13、我国全面发展教育的组 (3) 教学相长。从根本上说，良好 “不陵节而施 ”(体现了循序渐进 成部分是德育、智育、体育、美 师生关系的建立取决于教师的 的教学原则 ) ； “道而弗牵、强而 育和劳动技术教育。 教育水平。 弗抑、开而弗达 ”(反映了启发性 14、 双基“ ”是指系统的科学 27 、教学是教师和学生共同 教学原则 ) ； “教学相长 ”(体现了 文化基础知识和基本技能技巧。 组成的传递和掌握社会经验的 教师主导作用与学生主体作用 15、智育的任务之一是发展 双边活动。 相统一的教学规律 )。 学生的智力，包括观察力、想象 28 、教学是实现教育目的的 3 、捷克夸美纽斯 1632 年的 力、思维力、记忆力和注意力， 基本途径。教学永远具有教育 《大教学论》是近代第一部系统 其 中 思 维 能 力 是 决 定 性 的 因 性。教学是学校的中心工作，学 论述教育问题的专著。他提出了 素。 校工作心须坚持以教学为主，全 班级授课制。 16、体育的根本任务是增强 面安排的原则。 4 、美国杜威的《民本主义 学生体质。 29 、教学过程是教学信息反 与教育》强调 “儿童中心 ”，提出 17、蔡元培于 1912 年最早 馈和师生双边活动的过程，教学 了 “做中学 ”的方法，开创了 “现代 提出美育，并主张 “以美育代宗 中教师起主导，学生是主体。教 教育派 ”。 教 ”。 师的主导作用不是包办代替。 5 、苏联赞可夫的《教学与 18、美育的任务： (1) 使学生 30 、课程是学校教育的核 发展》把学生的 “一般发展 ”作为 具有正确的审美观和感受美、鉴 心，是学校培养未来人才的蓝 教学的出发点与归属。 赏美的知识与能力； (2)培养学生 图。 6 、美国布鲁纳的《教育过 表现美和创造美的能力； (3) 培养 31、编写学科课程标准和教 程》的主要思想是结构主义和发 学生的心灵美和行为美。 材应遵循的原则：思想性和科学 现法的教学方法。 19、劳动技术教育的任务： 性统一；理论联系实际；稳定性 7 、苏联苏霍林斯基的《给 (1) 培养学生的劳动观点，