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2020年吉林省中考真题语文 一、积累与运用（14分） 1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_________。（《诗经·关雎》）（1分） 2.择其善者而从之，_________。（《论语·述而》）（1分） 3._________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（1分） 4.无可奈何花落去，_________。（晏殊《浣溪沙》）（1分） 5._________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（1分） 6.在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中“_________，_________”两句诗来表达心声。（2分） 7.李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：_________，_________。（2分） 8.范仲淹《岳阳楼记》一文中，表现吃苦在前、享乐在后，以天下为己任的济世情怀的句子是：_________，_________。（2分） 解析：本题考查名句名篇的背诵默写。 答案： 1.君子好逑 2.其不善者而改之 3.长风破浪会有时 4.似曾相似燕归来 5.伤心秦汉经行处 6.烽火连三月 家书抵万金 7.报君黄金台上意 提携玉龙为君死 8.先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 9.学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容，自拟一副对联。（每联不少于5字。）（3分） 解析：此题考查学生对联的拟写，首先要了解对联的特点即上下句“字数相等，结构相同，意义相承”，根据题目的内容，从“书香、翰墨”等角度拟写。 答案：示例1：上联：品国学涵养正气 示例2：上联：墨香盈雅室 下联：书声溢芳园 二、阅读（46分） （一）古诗文阅读（15分） （甲）阅读下文，回答问题。（10分） 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行敷十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 10.本文作者是东晋诗人____（人名）。（1分） 解析：本题考查文学常识的识记。 答案：陶渊明 11.解释下列划线词在句中的意思。（2分） （1）屋舍俨然 （2）便扶向路 解析：本题考查学生对文言词语意义的理解。注意本题中“扶”古今异义，意为“沿着，顺”，要根据语境仔细辨析。 答案：（1）整齐的样子 （2）沿、顺着 12.作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？（2分） 解析：景物描写，其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、渲染气氛、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。 答案：围绕“渲染神秘气氛；暗示将会出现奇境；为桃源美好作铺塾”回答出两点即可。 13.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？（2分） 解析：此题考查的是文本信息的理解和概括能力。阅读第三自然段，找出“见渔人，乃大惊”“自云先世避秦时乱，……不复出焉”乃不知有汉，无论魏晋”“皆叹惋”等句子可看出桃源人与世隔绝的时间很久。 答案：围绕“见到渔人大吃一惊；自从秦朝就隐居在此；不知外机朝代更竹；对渔人所描述的外界情况感叹、惋惜”回答出两点即可。 14.作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？（3分） 解析：此题为开放性题目，疏通全文，把握文章内容，理解文章主旨，从文中对桃花源的自然美景、安居乐业的生活场景、以及人们的热情淳朴和“不足为外人道也”进行分析可得具有永恒魅力的原因 是没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境；优美富饶的自然环境；幸福快乐的人民生活；淳朴的社会风尚；反映了广大人民对理想社会的向往和追求”。 答案：围绕“没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境；优美富饶的自然环境；幸福快乐的人民生活；淳朴的社会风尚；反映了广大人民对理想社会的向往和追求”，回答出三点即可。 （乙）阅读下面古诗，回答问题。（5分） 夜宿七盘岭