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第三单元课文课前预习设计
9、杨氏之子
【课前预习】
1、我会读:梁国?? 聪惠? ??诣??? 乃??? 曰??? 家禽
2、我会解:我能结合注释大体理解课文内容,把课文读通顺。
3、我不解:通过对课文的预习,? 我还有下列不明白的问题:
10、晏子使楚
【课前预习】
1、积累文学常识,把握重点词的解释。
2、朗读课文,借助工具书纠正字音。
【预习作业】
一、给下列字注音
酣( ) 诣( ) 枳( ) 耶( )
朗读课文中的易读错的字有:
_______________________________________________________________
二、解释下列句子中的加粗词
(1)缚者曷为者也(??? )
(2)吏二缚一人诣王(??? )
(3)其实味不同(??? )
(4)得无楚之水土使民善盗耶(?? ? )
(5)圣人非所与熙也(?? ? ) (6)寡人反取病焉(?? ? )
三、解释一词多义。
①使:其贤者使使贤主( )(?? ? )
②为:为小门于大门之侧而延晏子( ) 使子为使( )
四、翻译下列句子
(1)然则何为使子?__________________________________
(2)所以然者何?水土异也。___________________________________
(3)寡人反取病焉。________________________________
五、搜集与作者有关的资料
______________________________________________________________
11*半截蜡烛
【课前预习】
1、读熟课文 。
2、解释词语。
孤零零??? 小心翼翼??? 凝视??? 喃喃自语?? 若无其事 不动声色??
【预习作业】
一、根据课文内容填空。
1、本文是一种新的文学形式——(??? )。剧本主要通过(??? )或(?? )来推进情节,刻画人物。
2、剧本和一般写人记事的文章有什么不同?
3、写写对“为了有一天能把德国佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?”这句话的理解。
4、课文中对蜡烛的描写,突出了当时情况的(???????? )。正是这种对危急的描写,有力地衬托出了一家人的(???? )、(????? )、(????? )。
二、资料补充。
第二次世界大战
12*打电话
【课前预习】
1.你认为打电话要注意什么问题?
2.如果要打电话通知7个人,你准备怎么通知?
假设每分钟通知1人,你的方法需要几分钟?怎样最省时?
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