2020学年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）生物.docxVIP

2020年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I卷)生物 　　 一、选择题(共6小题，每小题6分，满分36分) 1.下列与细胞相关的叙述，正确的是(　　) A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 解析：本题考查了原核细胞核真核细胞结构的区别，叶绿体的结构和功能。 A、核糖体是没有膜结构的细胞器，溶酶体是具有膜结构的细胞器，A错误； B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA(少量)两类核酸，B正确； C、蓝藻是原核生物，没有线粒体，但是含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，C错误； D、在叶绿体的基质可进行CO2的固定，在叶绿体的类囊体薄膜上能合成ATP，D错误。 答案：B 2.离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是(　　) A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率 D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率 解析：本题考查物质跨膜运输方式及其异同。 A、离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量，属于主动运输，A错误； B、离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输，是逆着浓度阶梯进行的，B错误； C、动物一氧化碳中毒减少能量的供应，进而会降低离子泵扩膜运输离子的速率，C正确； D、离子的跨膜运输需要载体蛋白，因此加入蛋白质变性剂会降低离子泵扩膜运输离子的速率，D错误。 答案：C 　 3.若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是(　　) A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 解析：本题主要考查酶活力测定的方法步骤。 测定酶活性实验操作中，体积最大的物质一般最先加入；对反应条件最敏感的试剂一般最后加入。故先加入缓冲液，再加入底物，最后加入酶，然后立即混匀保温，并开始计时，故C选项正确。 答案：C 　 4.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是(　　) A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C.突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 解析：本题的知识点是ATP与ADP相互转化的过程和意义，细胞呼吸的过程和场所，神经调节的过程。 A、由分析可知，神经细胞产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质，A正确； B、神经递质在突触间隙移动属于扩散，不消耗ATP，B错误； C、突触后膜上的受体蛋白合成要通过转录和翻译过程实现，需要消耗ATP，C正确； D、神经胞兴奋后恢复为静息状态的过程钠离子通过主动运输外流，钾离子通过主动运输内流，需要消耗ATP，D正确。 答案：B 　 5.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是(　　) A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例 D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 解析：本题考查生态系统的功能和稳定性。 A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律，A正确； B、能量不能反复利用，B错误； C、“退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例，C正确； D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准，D正确。 答案：B 　 6.理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是(　　) A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B.常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C.X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 解析：本题考查常见的人类遗传病。 AB、常染色体隐性遗传病在男性和女性中的发病率相同，都等于该病致病基因的基因频率的平方，AB错误； C、X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率的平方，C错误； D、X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率，D正