2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷37464.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（　　）单项选择题A、3—5岁B、6—7岁C、8—10岁D、11—12岁  2：符号学习就是词汇学习。 （　　） 判断题对错  3：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（　　） 判断题对错  4：依从阶段的行为具有哪些特点?（　　） 多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化  5：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（　　）。 单项选择题A、内部—稳定—可控的B、内部—不稳定—不可控的C、外部—稳定—可控的D、外部—不稳定—不可控的  6：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（　　）。 单项选择题A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论  7：奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（　　） 单项选择题A、冯特B、斯金纳C、杜威D、桑代克  8：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（　　） 多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣  9：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。 单项选择题A、复述策略B、理解—控制策略C、精加工策略D、组织策略  10：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（　　） 单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力  11：认知一结构学习论在教学中主张（　　）。 单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法  12：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。（　　） 判断题对错  13：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。 多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断  14：学生形成道德认知的两个基本环节是（　　）和道德评价。 单项选择题A、道德观念B、道德情感C、道德行为D、道德意志  15：提出心智动作按阶段形成的理论的是（　　）。 单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫  16：小学儿童思维发展的特点是（　　）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡  17：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。 单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习  18：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　　）。 多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能  19：技能的学习可以以（　　）的掌握为前提。 单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识  20：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　） 单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏  21：经典性条件作用论的提出者是（　　） 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、维纳D、桑代克  22：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（　　）。 单项选择题A、25％B、50％C、7 5％D、100％  23：教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（　　） 判断题对错  24：自我意识包括哪些成分?（　　） 多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价  25：问题解决的特点有（ ）。 多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、知识性E、指向性  26：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（　　）