【精编】小学语文六年级毕业复习试题资料教材(全套)(校本教材)2021.docx

第 第 PAGE 10 页，共 83 页 第一章 汉语拼音 汉语拼音为帮助识字与学习普通话地工具。 在小学阶段要求学生能熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节与一些拼写规则，能正确地拼读、 拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能 运用拼音识字、正音与学习普通话。 小升初考试命题对汉字字音认读地考查，一般侧重于语音地测试，重点为辨识字音地正确与否，主要考查地为用汉语拼音给汉字注音时，声、韵、调正确相配地能力；辨析多音字、同音字地能力；辨析易混声母、韵母地能力等。从近几年全国各省市小学毕业考试命题走向来看，出现了较多地判断题、选择题，还出现了在特定语境中辨析加点字地正确读音地辨析题。 、声母、韵母、声调 一般来说，一个汉字就为一个音节。绝大多数汉字地音节为由声母与韵母构成地。 声调为声音地高、低、升、降、曲、直地变化。普通话语音地四种声调， 学资精 叫作四声，他们地名称为 阴平、阳平、上声、去声 。调号为标记音调地符号。 品 下面地口诀可以帮助掌握 标调规则：有 a 不放过，没 a 找 o、e、I 、u 并列标习 在后，单个韵母不用说， I 上标调把点去， 轻声不标就空着 。如：妈妈“ müma” 学 资 料 我地“ wǒde ”、你地“ ni de ”等。 ， 名 师 、字母表与大写字母 归 纳 依据字母表中字母地顺序可以排列音序， 方便查字典， 音序要用大写字母。 总 结 小学阶段要求学生熟练掌握字母地大小写及按音序排列。如将“元旦，妈妈在 西安给爷爷买了一件棉袄”一句中画线地汉字按音序排列。所考查地就为对字母顺序地掌握情况。 、变 调 在普通话里，有些音节地声调起了一定地变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中“一” “不”地变调较为特殊。 4、拼写规则 ?行地韵母，跟声母 j 、q、x 拼地时候， ?上两点省略；跟声母 n、l 拼地时 候， ?上两点不省略。如 n?（女）、l ?( 绿) 、j ?（居）、xu（虚）、yu（雨）。 a、o、e 开头地音节连接在其他音节地后面，如果音节地界限发生混淆， 就需要用隔音符号（’ ）隔开，如： ku’ai( 酷爱) 、xi ’an( 西安) 。 辅导一 字母 我国字母表称为“汉语拼音字母表” ，要认真熟记它们地顺序并能正确地书 写。 汉语拼音字母表大小写（大小写各 6 个）： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 辅导二 声母 汉语音节地开头部分， 其他汉藏语系语言也有类似地结构。 一般由辅音充当， 即首辅音。如“全” quán、“藏” zàng、“天” ti ün 中地 q、z、t 。辅音地主要特点，为发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍， 因此可以说， 声母发音地过程也就为气流受阻与克服阻碍地过程。 声母地分类就为依据气流受阻地位置 （发音部位）与阻碍气流地方式（发音方法）这两大因素。汉语音节以元音开头时，习 精 惯上称之为“零声母” ，不再区别元音而归为一类。汉语音韵学上地反切上字即 品 学 声母地代表字。如： b 地呼读音为 bo，d 地呼读音为 de。有些音节没有声母， 习 资 我们把这类型地音节称为“零声母音节” 。如：艾（ ai ）、偶(ou) 。 料 ， . 声母表（ 个）： 名 师 b p m f d t n l g k h ｊ q x 归 纳 zh ch sh r z c s y w 总 结 . 要点提示： ? j q x (y) 与?相拼时，要省去两点。记忆方法： j q x y 吃鱼眼。 ?注意声母表地 zh ch sh r z c s 与整体认读音节中地 zhi chi shi ri zi ci si 地区别。 训练题 、把下列汉字地声母写在括号内。 肉 （ ） 溶( ) 接（ ）哲（ ）加（ ） 、在声母按字母表地顺序排列正确地一组音节后面画“ｖ“ A p ? qi àn y ün zh ?u g ū li ú ( ) ài ch à ji àn k ün p àn zh ài ( ) b üng f üng l üng y ? h ?ng xi ün ( ) D g ùn án t ōng m ? d ?ng h y ( ) E sh ì m ào k ǒng x ù ün y ún ( ) 、下列词语中，两个字音节地声母都相同地一组为（ ） A 摆设 新鲜 情节 文物 B 主张 从此 吩咐 悔恨 C 等待 积聚 忸怩 输送 D 门面 著作 苛刻 巩固 辅导三 韵母 韵母分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母与后鼻韵母这五种