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高二上册语文宇宙的边疆教案范文合集 高二上册语文宇宙的边疆教案范文一 【教学目标】 1、学会从文中筛选重要信息。 2、体味本文语言的准确与情趣诗意之美。 3、培养探索意识和科学精神。 【教学重点】 深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。 【教学难点】 探讨标题的独特内涵。 【教学方法】 合作探究式教学。 【教学时数】 第二课时。 【教学工具】 多媒体。 【教学设计】 1、导入：茫茫宇宙，充满奥秘。仰望星空之时，会有许多遐思，有没有外星人存在呢? 让我们先看一段视频，你相信有外星人存在吗?提问请一两个学生说说依据，我们走进课文《宇宙的边疆》，看看被美国人称为科学代言人的卡尔萨根怎么说的，他相信有吗? (设计意图：激发学生的兴趣，引入文章的写作宗旨“探索宇宙的奥秘”。)(板书) 2、问题一：探索宇宙时，应该具有什么精神? 勇于怀疑富于想象(板书) (设计意图：以两种精神作为文章的切入点，抓住文章的关键。) 3、问题二：文中的哪些段落体现着作者的怀疑和想象? 我们回过头来会猛然发现这么多的段落都在提到怀疑和想象，看来人类对宇宙奥秘的探索确实需要这两种精神，难怪有人称卡尔萨根被为“怀疑论的马丁路德金”并且怀疑和 想象的内容“外形有无差别”“社会形态是否一样”“智能生命”“文明现象”(板书) 和我们儿时的好奇是一样的，我们常常说“人外有人，天外有天”，其实我们还可以说“ 宇宙辽阔无垠，很可能