八年级物理下册 9.1 压强课件 （新版）新人教版.pptxVIP

2020-2021学年人教版八年级下册 9.1 压强 第九章 压强 1 ★课堂引入 观察生活 菜刀磨得很锋利 铁轨下铺上石枕 书包带做的很宽 图中的例子，都是我们生活中常见的现象，为什么会是这样？ 1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易； 2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去； 3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。 请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？ 1 ★课堂引入 生活中的物理知识 1.菜刀磨得很锋利，刀刃与菜的接触面积非常小，用同样的力很容易把菜切断； 2.有石枕，列车重力分布在所有石枕上，铁轨不会被压进地里面； 3.书包带很宽，书包的重力分布在整个肩膀上，不勒肩膀。 上面问题都涉及到力和受力面积。这就是物理中的概念—压强。 生活中，这种实例很多。如：图钉的头越尖越容易按进墙里；公共汽车的安全锤做的很尖，能保障发生事故容易破窗。骆驼的脚掌很大，容易在沙漠中走路；雪橇与地面接触面较大，滑板不容易陷进雪里等等。 2 ★学习目标 1.了解压力的概念； 2.理解压强的概念； 3.会计算压强； 4.认识压强在生活中的应用。 3 ★课堂活动 一、压力 什么是压力 完成表格 分类 甲 乙 丙 丁 受力物体 压力大小 甲 乙 丙 丁 桌面 地面 墙壁 斜面 茶杯重力 箱子重力 手对图钉压力 重力的一部分 垂直作用在物体表面上的力 3 ★课堂活动 一、压力 压力的作用效果 探究实验 实验器材 小桌子，长方形海绵，钩码一盒 实验步骤 1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲； 2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙； 压力的作用效果跟哪些因素有关 3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，步骤2；如图丙。 3 ★课堂活动 一、压力 压力的作用效果 实验表格 次数 受力面积 压力大小 作用效果 甲 四个脚 G桌 较深 乙 四个脚 G桌+G砝码 非常深 丙 小桌面 G桌+G砝码 较浅 实验结论 分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同的情况下，压力的受力面积越小，压力的作用效果越明显。  结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显。我们用“压强”来表示压力的作用效果。 3 ★课堂活动 二、压强 压强定义 物体所受的压力与受力面积之比叫压强 压强公式 其中，p表示压强；F表示压力；S表示受力面积 单 位 F—牛顿,符合是N； p—牛/平方米，符合是N/m2，用Pa表示，专用名称是帕斯卡 S—平方米,符合是m2 3 ★课堂活动 二、压强 即讲即练 1.将重力为2N、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（ ）。   A. 5Pa B. 10Pa C. 50Pa D. 5000Pa 解： 由压强公式： 得： 故选C。 3 ★课堂活动 二、压强 即讲即练 2.如图，物体与墙的接触面积为0.2m2，某人用200N的力将重为 300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为 N， 物体对墙的压强为_____Pa，物体受到墙对它的摩擦力为____ N。 解：人用200N的力压物体，物体对墙的压力等于人对物体的压力，故物体对墙的压力为200N； （2）由压强公式： ，得物体对墙的压强为： （3）物体处于静止状态，物体受到的重力与墙对物体的摩擦力是一对平衡力，故摩擦力为300N。 3 ★课堂活动 二、压强 即讲即练 3.压强的公式 ，对这个公式正确的理解是( )。　　 A. 物体受力越大，产生的压强越大； B. 物体越大，产生的压强越大； C. 受力面积越大，产生的压强越大； D. 受力面积一定，压强和压力成正比 D 3 ★课堂活动 三、怎样增大或减小压强 增大压强 减小压强 方法：减小压力或增大受力面积 师生互动 请大家找出生活中常见增大或减小压强的例子 增大压强 减小压强 图钉 公交车上的安全锤 刀 履带式推土机 大象的脚掌 滑雪板 方法：增大压力或减小受力面积 4 ★课堂练习 1.如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）。 A.书包背带做得较宽；B.切苹果器的刀片做得较尖； C.铁轨铺在枕木上； D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽 B 4 ★课堂练习 2.如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌