统编版语文四年级下册第八单元教学设计(教案).docxVIP

25宝葫芦的秘密（节选） 课题 宝葫芦的秘密（节选） 课型讲读课文 授课 2课时 教学 目标 自主学习字词，会认“妖、矩”等 8个字，会写“介、绍”等15个生字，理 解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。 自读感悟，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 根据已有内容创编故事。 教学 重点 深入理解课文内容，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 教学 难点 根据已有内容创编故事。 第一课时 教学 目标 1..自主学习字词，会认“妖、矩”等 8个字，会写“介、绍”等15个生字，理 解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件： 教学设计 设计意图 导入 （） 分钟 一、创设情境，激情导入 【课件出示2： 一只葫芦】看，这是什么？对，一个 胡户，匕可不是一个普通的胡户，匕可是有故事的玉胡户。 今天，我们来学习《 宝葫芦的秘密 （节选）》。学 生齐读课题“宝葫芦的秘密”。请同学们分小组交流一下 自己课前阅读到的关于《宝胡芦的秘密》的故事，谈谈自 己对宝葫芦的感知。 今天，我们就和作家张天翼一起，走进童话故事《宝 葫芦的秘密》，走进奇妙的童话世界。板书课题，齐读课 题。（板书：宝葫芦的秘密（节选）） 2.简介作者以及写作背景【出示课件3】 张天翼（1906-1985），中国当代作家。出生于南京，