中考语文【易失分点】专练11：《水浒传》（原卷解析版）.pdfVIP

九年级上册 【易失分点解读】 一、作品简介 《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇。又名 《忠义水浒传》 《水浒全传》，是一部以农民起义为题 材的长篇章回小说，表现了 “官逼民反”的主题。 二、作者简介 一般认为 《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。从明代到现在说法概有三种：一是施耐庵作；二是 罗贯中作；三是施、罗合作。施耐庵生平材料极少，据笔记和新发现材料推考，其生平大致是：元末明初 人。 传说施耐庵为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱塘 （今杭州）任官，因与当权者不合，任期 不满便辞官回苏州，著书于家。张士诚占据江苏时，曾征召，开始时辞免，后入幕府。但不久离去，往河 阳山 （今江阴、常熟）一带做塾师。明朝初年，北归兴化，居白驹镇 （今大丰）；刘基来访，欲举荐为官， 辞而不就；卒于淮安，约70岁。 三、故事背景 《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。 在 《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。 南宋人龚圣与说： “宋江事见于街谈巷语。” 到宋、元年间，话本、杂剧广泛演说，有些存留到现在， 如话本 《大宋宣和遗事》和元人杂剧。施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等 “水浒”故事加以汇 集、选择、加工、创作而写成 《水浒传》。 【易失分点 “避雷”】 【注意事项】 作品艺术 ①人物形象鲜明生动惟妙惟肖； ②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明； ③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。 思想意义 作者站在被压迫者一边，歌颂了农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于造反、 敢于斗争的革命精神。 宋江原是一位周急扶困的义士，当他被逼上梁山之后， “替天行道”，壮大了起义军的声威，取得了 一系列胜利。但由于他性格的二重性和思想的局限性，在起义事业登上峰巅之时选择了妥协、招安，最终 葬送了起义事业。小说通过宋江起义的失败客观上总结了封建时代农民起义失败的经验教训。 重要人物称号 晁盖 （托塔天王） 宋江 （及时雨） 卢俊义 （玉麒麟） 时迁 （鼓上蚤） 吴用 （智多星） 公孙胜 （入云龙） 林冲 （豹子头） 花荣 （小李广） 史进 （九纹龙） 鲁智深 （花和尚） 武松 （行者） 李逵 （黑旋风） 戴宗 （神行太保） 李俊 （混江龙） 燕青 （浪子） 欧鹏 （摩云金翅） 张青 （菜园子） 杨志 （青面兽） 孙二娘 （母夜叉） 顾大嫂 （母大虫） 扈三娘 （一丈青） 【对点过关训练】 一、名著阅读 1．阅读下面的名著选段，按要求答题。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七 十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把 大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。 ——节选自《水浒传》第二十三回 (1)请结合选文情节，将 《水浒传》第二十三回的回目补充完整。 _______________ 第二十三回：横海郡柴进留客 __________ (2)下列对 《水浒传》中人物的评价，正确的一项是 （ ） A．鲁达谦逊深沉，是 《水浒传》中难以捉摸的人物。 B．林冲足智多谋，是 《水浒传》中不可多得的智者。 C．李逵性情急躁，是 《水浒传》中有勇无谋的典型。 D．吴用桀骜不驯，是 《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。 2．阅读 《水浒传》，完成下列小题。 (1)将下面 《水浒传》的目录补充完整： ①梁山泊林冲落草，汴京城 卖刀 ②浔阳楼 吟反诗，梁山泊戴宗传假信 (2) 《水浒传》中的经典人物形象一直备受喜爱，人们用多种艺术形式来再现他们的精神风貌。下面是