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古诗小儿垂钓幼儿园教案范文 古诗小儿垂钓幼儿园教案篇一 一、活动目标: 1、初步了解古诗内容，想象小男孩学钓鱼时可爱姿态及路人问路时转们、专注神情。 2、培养幼儿学古诗兴趣，学习有感情朗诵古诗。 二、活动准备: 课件动画图片、诗句卡片、轻音乐 三、活动过程: (一)引出古诗 1、小朋友，你们喜欢看动画吗?我们一起来欣赏一段动画(小儿垂钓课件) 提问:你看到了什么?可能发生了什么事?(幼儿举手自由讲述) 师:刚才小朋友观察很仔细，讲得也很好，你们刚才讲连起来，就是一个很有趣故事，你们想不想听? 讲故事:一天早晨，有一个小放牛娃起床后，没有洗脸，头发也没梳就急急忙忙来到小河边钓鱼，他随意坐在长满莓苔石头上、身旁边还长了些草，正当他专心致志钓鱼时，一位过路人远远地向他问路:小孩子，到王家村怎样走?小孩急忙向他摇摇手没有回答他，因为他怕响声把快要上钩鱼给吓跑了。 刚巧这个有趣情景给一位写诗人看见了，他立刻就写出了一首好听诗。我们一起来听一遍。 (二)欣赏古诗 诗画欣赏一遍 提问:刚才听到这首古诗题目是什么?“小儿垂钓”是什么意思? 我们再来听一遍，仔细听好这首诗有几句，都讲了些什么? 老师有感情朗诵一遍。(幼儿在回答时，同时出示诗句) (三)分句理解诗意 1、“蓬头稚子学垂纶”谁知道“蓬头稚子”是什么意思?(刚才看到动画里小男孩头发怎么样?“蓬头稚子”就是指这个头发很乱小男孩。“学垂纶”