消化与吸收教学设计.pdfVIP

第二章 人体的营养 第二节消化和吸收 一、课前分析 （一）教材分析 1、对教材的认识 “消化及吸收”是义务教育课程标准试验教材（人教版）七年级下册第四 单元生物圈中的人第二章人的营养第二节，本章共分三节，教材通过三节的介 绍力求将人的营养问题始终及周围的环境相联系，以便使学生认识到人及生物 圈是一个不可分割的整体。及第一章相比，本章加大了探究性学习的力度，充 分体现了探究式学习以提高学生科学素养为理念，改变以往的教学程序。从全 章或全节来看食物的消化过程都