大学计算机基础教案..pdfVIP

延安大学西安创新学院 第 1 次课 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 技能课□ 其它□ 主要教学内容（注明： * 重点 # 难点 ）： 第一章：信息技术与计算机基础知识 §1.1 信息与信息时代 信息和信息技术的概念，信息和信息时代的特征。 §1.2 信息技术 信息技术的发展、应用及对人类社会的影响。 §1.3 信信息化建设 信息化与信息化社会，信息高速公路的概念及我国信息化的基本情况。 §1.4 计算机技术概述 * 计算机起源与发展、分类，计算机的应用领域； 计算机系统、硬件、软件以及他们各自的发展，计算机软件的分类及各自特点； * 存储程序工作原理、计算机的五个基本组成； * 程序设计语言及语言处理程序的基本概念； * 字、字节、位的概念等 教学目的要求： 学生应具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识； 要求学生掌握： 计算机起源与发展、分类，计算机的应用领域； 存储程序工作原理、计算机的五个基本组成； 程序设计语言及语言处理程序的基本概念； 字、字节、位的概念等。 教学方法和教学手段： 多媒体教学。 讨论、思考题、作业： 1．电子计算机的发展经历了哪几个阶段（或称几代）？ 2．什么是信息？什么是数据？两者有何不同？ 参考资料： 《大学计算机基础》中国铁道出版社 《大学计算机基础实验指导》中国铁道出版社 第一章 计算机基础知识 1.1 电子计算机的发展及其特点 电子计算机是一种能够自动、 高速地进行算术和逻辑运算的电子设备。 它是二十世纪科学技术发展最伟大的发明创造之 一，是第三次工业革命中出现的最辉煌成就。目前，电子计算机已被广泛地应用于科学技术、国防建设、工农业生产以 及人民生活等各个领域，对国民经济、国防建设和科学文化事业的发展产生了巨大的推动作用。今天，计算机的应用水 平已成为各行各业步入现代化的重要标志之一，计算机应用能力也成为现代人才基本素质之一。 1.1.1 计算机的发展 第一台电子计算机“ ENIAC ”（ Electronic Numerical Integrator and Calculator —— 电子数字积分机和计算器） 于 1946 年在美国宾夕法尼亚大学研制成功。 它是当时数学、 物理等理论研究成果和电子管等电子器件产生相结合的结 果。这台电子计算机由 18000 多个电子管， 1500 多个继电器， 10000 多只电容器和 7000 多只电阻构成，占地 170 多平方米，功耗为 150 千瓦，重量约 30 吨，采用电子管作为计算机的逻辑元件，存储容量为 17000 多个单元，每秒 能进行 5000 次加法运算。 这台计算机的功能虽然无法与今天的计算机相比， 但它的诞生却是科学技术发展史上的一次 意义重大的事件，展示了新技术革命的曙光。 根据电子计算机所采用的物理器件，一般将电子计算机的发展分成四个阶段，也称为四代。表 1-1-1 是电子计算机发 展过程简表。 计算机代 起迄年份 物理器件 主存储器 软 件 应用范围 第一代 1946 ～ 1957 电子管 磁芯、磁鼓 汇编语言 科学计算 程序设计语言 科学计算 第二代 1958 ～ 1964 晶体管 磁芯、磁带