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《奥运开幕》教学设计 镇巴县渔渡镇中心小学 马文铸 教材分析 ：本节课是在学生初步认识钟表上的整点的基础上进一步认识钟表 上的时、分。时、分是非常重要的时间单位， 也是进一步学习年、 月、日的基础。时间单位不像长度、 质量单位那样容易用具体的物体表现出来， 比较抽象，学生不容易理解，因此把学习的内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。 教学目标： 1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道 1 时＝60 分。 2、会正确认、读、写钟面上的时间。 3、培养遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 能结合生活实际进一步认识钟面， 认识时、分，并初步了解它们之间的关系。 教学难点： 理解 1 时=60 分的含义。 教学准备 ： 多媒体课件、教具钟、学具钟。 教学流程 ： 一、回顾旧知，导入新课 课件出示一年级学习的整时、半时和大约几时。 谈话：大家好！上学期我们学习了整时、半时和大约几时，还记的吗？我们一起来看一下！ 今天我们就继续来研究时间单位 -- 时、分。板书课题：认识时分。 二、探索新知： 1、认识大格、小格 （ 1）问：关于钟面，你知道些什么？ 有 12 个数字，还有时针、分针 还记得时针、分针他们的样子吗？（时针又短又粗，分针又长有细） 2）（拿出教具钟面）：我们来看一看记正确了吗？完全正确，真棒。认真 观察钟面，你还发现了什么？ A：有大格、有小格【板书：钟面上有