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大班科学主题活动方案怎么策划 　　大班科学主题活动方案1 　　活动目标： 　　1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。 　　2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 　　活动准备： 　　1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。 　　2、各种水果图片、颜色标记。 　　3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的图片)、白布、固体胶。 　　活动过程： 　　一、出示一封信，引起幼儿的实验兴趣。 　　师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。信里写的什么呀?我们一起来看看吧!哇!有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么? 　　1、读信：中二班的小朋友，你们好!我们是小小班的小朋友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗? 　　2、讨论：水果的果汁到底是什么颜色的?与果皮是否一样? 　　3、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗?王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗? 　　二、幼儿实验了解各种水果的果汁颜色， 　　师：今天老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些颜色标记，请小朋友实验的时候一边做实验一边将实验的结果用颜色标记记录到实验表上。 　　1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。 　　2、请个别幼儿讲述实验过程和实验记录表。 　　3、对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果 　　三、幼儿再次实验，将水果归类。 　　师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢?哪些和果皮颜色不一样呢?我们再一起来做一次实验，一边做实验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。 　　1、幼儿实验，并将水果卡片归类。 　　2、幼儿讲述实验结果。 　　3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。(果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。 　　4、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓励。 　　四、给动物幼儿园回信，体验帮助别人的快乐。 　　师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知道呢?我们一起来回封信，告诉他们我们的实验结果好吗? 　　1、出好的实验记录表，叠好放进信封。 　　2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。 　　五、延伸活动： 　　1、师生一起写回信。 　　2、自己动手榨果汁，一起品尝果汁。 　　附： 　　橙汁和橙皮的颜色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黄色的，奇异果果汁和果皮的颜色都是绿色的。苹果果皮是红色的，梨的果皮是黄色的，葡萄的果皮是紫色的，而它们的果汁却都是无色的。西瓜的瓜皮是绿色的而果汁是红的。 　　大班科学主题活动方案2 　　活动目标： 　　1.通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。 　　2.萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。 　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　1.空脸盆(放入活鱼)若干，周围摆放盛水的脸盆若干。 　　2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。 　　3.观察记录表，课件。 　　活动过程： 　　一、救小鱼 　　引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。 　　二、操作 　　1.介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水? 　　2.幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。 　　3.和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。 　　4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。 　　5.出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。 　　三、观看课件 　　播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。 　　四、记录、交流 　　鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“?”或“×”)记录操作结果，并与同伴、教师交流，进一步巩固相关经验。 　　大班科学主题活动方案3 　　活动目标: 　　一、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。 　　二、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。 　　活动准备： 　　一、充气玩具，如气球、塑料袋、游泳圈等，打气筒 　　二、轻松欢快的音乐 　　教学过程： 　　一、谈话导入： 　　师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的玩具，我们