苏教版小学数学 三年级下册 《综合实践：有趣的乘法计算》教学课件PPT.pptxVIP

有趣的乘法计算 1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。 2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。 【重点】探究并掌握乘法的一些特殊规律。 【难点】运用发现的规律进行一些计算。 在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。 现在，开启我们的探究之旅吧！ 2 4 × 1 1 5 3 × 1 1 6 2 × 1 1 先竖式计算，再比较发现。 两位数乘11 两位数乘11 2 4 × 1 1 2 4 2 4 2 6 4 5 3 × 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 × 1 1 6 2 6 2 6 8 2 两位数乘11 2 4 × 1 1 2 4 2 4 2 6 4 5 3 × 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 × 1 1 6 2 6 2 6 8 2 2 4 × 1 1 2 4 2 4 2 6 4 5 3 × 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 × 1 1 6 2 6 2 6 8 2 36×11= 396 两头一拉 中间相加 15×11= 165 253 23×11= 两位数乘11 64×11= 6 4 10 当个位和十位上的数相加满10时，该怎样做？ 两头一拉 中间相加 两位数乘11 64×11= 704 59×11= 649 67×11= 十位满十 百位加一 737 两头一拉 中间相加 两位数乘11 22×28= 35×35= 56×54= 你能找出下面每题中乘数的特点吗？ 22×28= 35×35= 56×54= 你能找出下面每题中乘数的特点吗？ 这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和同学交流。 22×28= 6 35×35= 6 2 56×54= 1 5 2 4 十位相同 个位相加得十 直接写出下面各题的得数。 15×15= 43×47= 69×61= 225 2021 4209 两位数乘11 两头一拉 中间相加 十位满十 百位加一 23×11=253 64×11=704 十位相同 个位相加得十 同头尾合十 22×28=616 56×54=3024 624 625 2024 2025 5624 5625 比一比，算一算。