初一数学（人教版）-实际问题与二元一次方程组（第三课时）.pptx

初一年级 数学;一、复习回顾;实际问题;二、问题探究; 据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200m、宽100m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？;; 据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200m、宽100m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？; 据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200m、宽100m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？;追问4　能求出x，y吗？ ;追问4　能求出x，y吗？ ;追问4　能求出x，y吗？ ;追问5　如何表述你的种植方案？ ;E;E;答：将这块土地分为长200m,宽60m和长200m,宽40m的两个小长方形分别种植甲、乙两种作物. ;回顾小结;回顾小结;三、典例分析;例：如图所示，8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形，每块小长方形地砖的长和宽分别是多少?（单位cm）;例：如图所示，8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形，每块小长方形地砖的长和宽分别是多少?（单位cm）;例：如图所示，8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形，每块小长方形地砖的长和宽分别是多少?（单位cm）;例：小明在拼图时，发现8个一样大的小长方形，恰好可以拼成一个大长方形，如图甲所示，小红看见了说“我来试一试”，经过努力，小红拼成一个如图乙所示的正方形，中间留下一个洞，恰好是边长为2cm的小正方形，你能求出这些小长方形的长和宽吗？;;;;;例：如图，将9个完全相同的小长方形放在长方形ABCD中.求图形中阴影部分的面积. ;例：如图，将9个完全相同的小长方形放在长方形ABCD中.求图形中阴影部分的面积. ;例：如图，将9个完全相同的小长方形放在长方形ABCD中.求图形中阴影部分的面积. ;例：如图，将9个完全相同的小长方形放在长方形ABCD中.求图形中阴影部分的面积. ;例：如图，将9个完全相同的小长方形放在长方形ABCD中.求图形中阴影部分的面积. ;四、归纳小结;;实际问题; 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。 ;五、布置作业; 一个长方形的长减少5cm，宽增加2cm，就成为一个正方形，并且这两个图形的面积相等.这个长方形的长、宽各是多少？; 根据本节课的解题经验自编一道题，要求能用二元一次方程组的知识来解决的几何图形问题.;同学们再见！