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假期读书计划作文 日月如梭，转眼间，盼望已久的暑假终于又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢？高尔基说过： 书籍是人类进步的阶梯。 即将步入三年级的我打算，在这个暑假里读许多许多的课外书，来提高我的作文水平。下面是我的读书计划： 一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱，有成语故事、童话故事、历史故事 特别是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮！ 二、读书有计划。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯，当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户 眼睛。 三、读书要做到 三到 ：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好， 读书破万卷，下笔如有神， 精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流一下读后感吧！ 四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言，在书上做批录第，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。 书可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧！ 一、读书目标： 1．拓展阅读，开阔眼界，提升知识面。 2.合理安排假期时间，有效学习各门功课。 3. 陶冶学生的情感，提升学生的基本素养。 二、活动安排： （一）名著欣赏（四选一） 《爱丽丝漫游奇境记》 （1）你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣？ （2）在这本书中，你最喜欢的是哪一段话或哪一张画？ （3）在所有的人物中，你最喜欢谁？为什么？ （4）如果你是爱丽丝，你想改变故事的哪几个情节？ 《柳林风声》 （1）你怎么评价故事中的四个主人公？你最喜欢谁？为什么？ （2）在这本书里，生命与自然地和谐表现得相当充分，你读出来了吗？从哪里读出来的？想一想，这本书的题目为什么叫《柳林风声》？ （3）真正的友情，是不要任何回报的，是站在朋友的角度一心为他着想，书中哪些动物的友情让你动容？你为朋友这样做过吗？ （4）家是温馨、美好的。和蟾蜍豪华的家相比。鼹鼠简陋的家更让人觉得温暖，和爸爸妈妈一起，读读描写家的段落，说说各自的感受。 《中国神话传说》 （1）神话是先民以此来解释宇宙现象的，小学阶段应当牢记故事本身。 （2）神话具备人来学的意义，我们可以通过网络、图书馆，搜集与神话相关的各种图饰、雕刻、服饰、仪式，加深印象，拓展视野。 《苹果树上的外婆》 （1）安迪为什么要在心里想象一个外婆？ （2）你会不会像安迪一样白日做梦？你可以和我们说说你做过的一个白日梦吗？你觉得自己做这个白日梦好不好？为什么？ （3）安迪从外婆和奶奶那里得到了什么？学到了什么？ （4）你认为对安迪而言，外婆与奶奶哪一个更重要？为什么？ 从所阅读的书目中，选择一本自己最有感悟的书籍，撰写《我的读书心得》。 （二）科普类读物 《法布尔昆虫记》 1.狩猎峰狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢？ 2.如果没有苍蝇，世界会是什么样呢？ 3.渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢？ 4.粪金龟的.生活是怎样的？ 5.蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存，什么时候进行交配，怎样养育自己的小蝎子？ 6.了解一下菜粉蝶的一生吧！ （三）学科读物《阅读》、《小学生数学报》 《阅读》 （1）你最喜欢读哪篇文章，有感情地读给爸爸、妈妈听。 （2）哪篇文章最让你感动？题目是《 》 （3）你积累的好词好句有： 《小学生数学报》 （1）你最喜欢哪道题目？你是怎么解答出来的？ （2）还有哪道题目你有疑问？请写下来。 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情，我们班级结合学校开展的“阵阵书香伴我行”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。 一、活动主题：“多读有益书，争做文明人 二、活动目的：营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。 三、活动内容：熟读背诵《小学生必背古诗》和《诗苑情趣》，《小学生作文一点通