小学语文经典课外语段阅读系列(第二期)3(解析).docx

大。 大。 小学语文经典课外语段阅读系列（第二期）3 《小学语文经典课外语段阅读系列》 由小学学科网特约名师解析团队精心设计推出， ： 资料精选经典课外语段阅读试题，突出重点， 强调考点，是备考中学生自我测试， 查缺补漏： 的利器。资料由一线名校名师按照实用高效的目标设计， 限时限量，精选优选，是一套不可 ： 或缺的备考精品，欢迎下载使用！ ： ： 古时候，宋代举行绘画比赛， 画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白， 人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使 蹄儿也变香了。许 多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想，画了满地的落花，再画一 个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来 了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。 蝴蝶 为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香 气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗？这样， 他用几只蝴蝶把看不见的香气具体 地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。 1、本段的结构是 关系。 答案：承接 考点：文章结构 解析：本题考查学生对文章结构关系的分析与判断能力。 首先要通读全文，然后理清句 子之间的关系，据此去判断它们之间的关系，应为“承接”。 2、读文思考，从下面的文题 中选一个恰当的，填在文前的横线上。 ①绘画比赛 ②赛马 ③难题 ④聪明的画家 答案：④ 考点：拟写题目 解析：本题考查 学生拟写文章题目的能力。文章题目的拟写要在理解文章内容的基础 上完成，要根据作者的写作目的来判断。 上完成，要根据作者的写作目的来判断。 3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母 （）；用部首查字法应先查 （） 部，再查（ ）画。字典里有三种解释：① 轻轻地抓；② 阻止；③ 弯曲，比喻屈服。这 里应用第（ ）中解释。 答案：N扌6 考点：查字典 解析：本题考查学生查字典的能力。 查字典通常有两种方法， 音序查字法和部首查字法。 难度不大。 4、文中两次用了引号，前一处引号的作用是（ ）；后一处引号的作用 是（ ）。 答案：表示直接引用；表示突出强调 考点：标点符号 解析：本题考查 学生对标点符号使用方法的掌握能力。引号的用法较多，要根据句子的 表达意思来做具体的判断。 5、文中一连用了四个问句，这四个问句之间的关系是 < > ,分别运用了 （ 〉和（ ）两种修辞手法?我想也来试一试，依葫芦 画瓢地连写四个问句 笞案：二 四两句分别罡一、二两句的答案，修辭是设问和反冋, 考点：句子的关系与修辞 解析：本题考查学生对句子之间的关系的理解以及对修辞手法的辨别能力。 首先要读懂 难度不太每个句子，再去分析句与句之间的关系； 修辞的判断上要辨析设问与反问的不同。 难度不太 6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场，你会这样评价这幅画 答案；因为这幅画最巧妙最突出地揭示出了命题中的“香”字。 考点：评析判断 解析：答题 时要切入作品的主题，作品巧妙地突出了作画的主旨，含蓄又有韵味，正 是它的成功之处。 7、这位聪明画家的成功启示你，在今后的人生道路上应该这样去做 答案：遇到某些问题我们要善于打験常规，从多方面想办法，发挥想象力和创造力找到 尉子的解决办法q 考点；感悟与启示 解析：此题是一道幵放性的题目」要在理解了文童主旨的基础上来发散思维，语言的组 织要条理、溢畅。 规律总结: 解答阅读题，一定要认真阅读，在整体感知文童內容的基础上再答题；我们要善于从不 同角度、不同方面去读懂文章。无论做哪道题，都必须抓住它所涉及的知识要点和要求去 分析、去完成。如加标题就要深入理解这段话所表示的主要意思； 仿写句子得先看懂四个问 句和它们之间的联系；谈评价、谈打算，都必须走进文本、走进现场，运用比较，把握画家 创作这幅画方法和过程的特点，并联系生活实际说出想法。