教师资格证范文20篇.docx

教师资格证范文 20 篇 1、美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言： “我听见了就忘记了，我看见了就记 住了，我做过了就理解了。” 从教育角度立意，写一篇不少于 800 字的文章。 【参考范文】 知行合一，贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话， 无不诉说着这样一个道理——学贵于知之， 更 贵于行之。 西汉文学家刘向说过： “耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来， 多少思想家、 教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理： 百闻不如一见， 百见 不如一做。即知行合一，重于实践。 其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为 ?古人常讲“博 观而约取， 厚积而薄发”。 如果没有博观或者博闻， 想必无论是谁也是无处可取 的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。 “行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。 我们通过观 察、听闻获得知识。 教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时， 胸中有成竹”这样一种境界。 齐白石 学画虾时， 曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态； 徐悲鸿的奔马图， 是他常在马厩观 马的结果；达?芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集 去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成， 就必须有“知”在肚里， “知”是“行”的前提和基础。 在教学过程中， 要达到 教师传播知识，学生掌握知识的目的。 单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空 论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子 曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子亦曰：“吾尝终日不食，终 日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎 死腹中吧。 李时珍为确保所著医术的准确详尽， 亲自到深山采取草药， 向药农询 问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎 克为了使书中人物具有狮子般的品性和毅力， 曾亲自到非洲猎狮； 托尔斯泰为了 刻画逼真的战争场面， 曾亲自前去战场观察。 所有的事例一再证明： 实践出真知， 唯有“行”了， 方可验证所“闻”所“见”， 只有“行”了， 才能掌握真正意义 上的“知”。 在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体 验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本 知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生 空谈理想，最终无有成就。 学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学 习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。 2、戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自 己对科学的贡献时， 戴维说“最大的贡献是发现法拉第”。 法拉第原是一名书籍 装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后 来成为了著名的物理学家、化学家。 请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作。 不要脱离材料内容或含义； 题目自拟，立意自定； 观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于 1000 字。 【参考范文】 人才需要“发现” 得人才者得天下， 这是如今喊得震耳欲聋的一个口号。 但人才的问世， 也不是那 么容易的，通常需要两方面的合力：一是人才自己拼命往外拱，争取脱颖而出； 二是伯乐们的热情发现与提携。 这个“发现”， 除了狭义的发现外， 还包括挖掘、 扶持、使用、指导，四者缺一不可。 鲁迅无疑是现代文学史上的“超级人才”， 可在被发现前， 他自己其实也一直很 郁闷，虽然学问很大，但始终没有展现的机会，整天靠抄古碑打发日子。 1918 年春天，机会来了。正在编辑《新青年》杂志的钱玄同，与鲁迅交谈时，发现他 谈吐不凡，思想激进，很有批判意识，就主动约他写一篇批判旧礼制的文章。一 开始，鲁迅并不太积极，写写停停，在钱玄同一再催促下，文章才得以完成。钱 玄同接到稿子后，连声叫好，即编即发， 5月 15日就以最快速度发表在《新青 年》杂志四卷五号上， 中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说， 第一篇彻 底反封建的新文学作品就这样问世了。 最重要的是， 伟大的思想家、 文学家鲁迅， 从此正式登上文坛，一发而不可收。 1923年，作家郁达夫在北平编杂志，收到一个陌生文学青年的来稿，文章很有 灵气，他一看就爱不释手，马上前去探访。只见那青年躺在一间破屋里，裹紧被 褥仍旧寒战不已， 被疾病和饥饿折磨得奄奄一息， 房东还要将其扫地出门。 他立 刻请青年吃了一顿热气腾腾的饭莱，并且倾囊相赠，帮他治病、缴房租，还拿着 青年的习作四处举荐， 为他说项。 那个青年就是后来誉满文坛的沈