经济学：新经济形势下高职学生的就业现状及对策浅析.docxVIP

新经济形势下高职学生的就业现状及对策浅析 　　摘要:进入21 世纪，特别是“十一五”期间，随着我国产业结构的发展变化，企业对专业人才的需求不断扩大，高等职业教育也随之迅速发展。然而，当前我国高职院校的毕业生就业却遭遇了“寒流”，突出表现为人才供给与企业需求相矛盾。本文结合广州番禺职业技术学院的实际情况，从发展的角度，分析了高职院校人才需求的发展趋势，深入探讨了当前就业问题的原因，并提出了有针对性的合理化建议。　　关键词:高职教育;人才需求;就业　　　　随着我国经济结构调整及市场经济的确立，社会对高级技术人才的要求已不是单一的职业能力，而是包括知识、技能、意识等完成职业任务所需要的全部素质。但从目前的社会使用情况看，高职培养的高级技术人才与社会需要间的矛盾日益凸显，急需加以解决。因此，教育部联合六部委决定实施的“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”，对高职教育提出了明确的要求。要求高职院校改变人才培养模式的落后现状，积极推动职业教育体制创新、制度创新和深化教育教学改革，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务。　　　　一、“十一五”期间高职人才需求现状　　　　“十一五”期间，我国社会经济发展由劳动密集型向技术密集型转化，对专业人才的需求进一步扩大，特别沿海地区需求更加广阔，这为高职院校的发展注入了新的血液和动力。同时，经济的发展又形成了高职院校人才培养的特殊性，即高职院校人才的培养必须兼顾到知识经济的需求与我国当前社会的现实需求，才能实现教育目标与社会发展的统一。因此，高职院校必须做到:一是使学生具备职业岗位所要求的知识，包括基础知识、专业知识和人文知识;二是培养学生的能力，包括操作能力、认知能力、创新能力、公关能力;三是培养学生的各种意识，包括道德意识、职业意识和社会意识。培养他们具有较强的团队精神、敬业创业精神，并促使其积极参与社会变革，以健康心态承纳社会生活中的角色变迁、地位更叠等带来的矛盾。　　广州番禺职业技术学院位于中国乃至世界经济最有活力的经济区域――珠江三角洲的地理和交通枢纽，是大广州战略南拓的终点和重点。《中国教育改革与发展纲要》指出:“发展职业教育要与当地经济发展的需要相适应。”根据纲要精神，我校将在“着力加强与港澳合作、扩大对内、对外开放，率先建立更加开放的经济体系”的背景要求上做文章，根据珠江三角洲“发展与香港国际金融中心相配套的现代服务体系，建设港澳地区错位发展的国际航运、物流、贸易、会展、旅游和创新中心”的总体定位，着力为国际航运、物流、贸易、会展、旅游等行业和相关岗位提供应用型人才，同时适应广东省产业转移引发的人才需求结构的变化，适时进行专业调整。在经济全球化和广东省及珠江三角洲地区经济发展新思维、新战略的背景下，应用型人才的需求依然乐观，我校各专业人才将有广阔的发展空间。　　　　二、高职院校人才就业现状分析　　　　我国当前经济的快速发展，推动了高职院校的迅速发展、状大;高职院校也为社会的发展输入了大量的专业性技术人才，推动了经济的进一步发展。但是，在当前全球性经济危机面前，高职院校毕业生就业形势不容乐观，并陆续出现了一些问题。主要表现在以下几个方面:第一，就业总量不断增加，就业压力居高不下。“十一五”期间中国需解决的就业总量是4500 万，而大学生2750 万，占半数还多。广东省自2006 年至今毕业生人数逐年增加，2006 年是21.08 万，2007 年是24.72 万，2008 年是30.52 万人，还有来自其他地区高校毕业生和“海归派”学生的竞争，压力居高不下。　　第二，经济发展态势不稳，结构性矛盾突出，给就业带来“寒流”。“十一五”初期，经济增长呈上升趋势，但仍然难以满足就业总量不断增长的需求。GDP 每增长一个百分点，全社会能解决80-100 万个就业岗位，而每一年增长的就业人数都远远大于GDP 增长的速度。而2008年又突遇世界性的金融危机，许多企业经受不住风暴的袭击，做出了减产甚至倒闭的决定，致使大学生就业问题雪上加霜。此外，我国是一个制造业大国，做鞋子(低级制造业)不需要大学生，我们国家却以这种产业为主;做基因产品(指高科技产业)需要大学生，我们国家又极为缺乏这样的企业。因此，造成一定的人才浪费，大学生成了“高不成低不就”的牺牲品。　　第三，“天子骄子”的骄傲与实际需求的差距。现阶段我国的教育已走向大众化，大学生不再是“天子骄子”，大学教育已从传统的、单纯的学科教育走向就业教育，如果大学生不能认清这一事实，不能调整自己的求职心态，调整心理预期，抓住市场需求的关键，必将会对未来的就业产生束缚与约束。因此，转变观念是解决高职高专大学生就业难的关键。　　第四，专业人才难求。从我院毕业生就业状况调查结果来看，多数企业需求专业技术人才，但在招聘中感到专业人才难求，主要表