二级语文下册小指甲变了教案沪教版.pdfVIP

小指甲变了 教学目标 1 、 能独立认识本课“梢、兜、溶、蒜、臼、盐、捣、捏、宛、撩、润”等 11 个生字，能 在田字格中正确书写“梢、臼、盐、捏、宛、润” 6 个生字，在理解的基础上积累词语若干。 2 、 能正确、 流利地朗读课文， 找到外婆为孩子们染指甲的小节， 抓住描写外婆动作的词语， 说说外婆为女孩子们染指甲的经过。 3 、 正确摘录表示时间的语句。 4 、 体会童年生活的快乐，知道爱美之心，人皆有之 教学重点和难点 教学重点 1、 正确认读本课 11 个生字，学习书写 6 个生字。 2 、 正确、流利地朗读课文，体会童年生活的快乐，知道爱美之心，人皆有之。 教学难点 1、 在反复读文的基础上，积累本课若干好词及表示时间的语句。 2 、 学习抓住一连串描写外婆动作的词语，说说外婆为女孩子们染指甲的经过。 教学媒体： ppt 教学流程 一）揭示课题，进行质疑。 1、童年生活是美好的，有许多值得回忆的事。有一位女作家就回忆了自己的童年生活，写 下了一件令她难忘的事情。这也就是我们今天要学的第 50 课。 1）出示拼音： xi ǎo zhǐ jia bi àn le 学生自己拼读；指名拼读：注意三拼音和轻声的拼读。 2 ）出示课题： 50 小指甲变了 指读；齐读课题：注意两个轻声。 2 、读了课题，你有什么问题吗？ 学生交流，教师随机归纳梳理。 二）整体感知，自学课文。 1、 小指甲发生了什么变化？为什么会有这样的变化？让我们带着这两个问题一起听听故事 录音，边听边思考。 集体交流： 1） 小指甲发生了什么变化？请你这么说一说—— 出示：小指甲变 了， 。 交流中随机出示词语卡片，并指导读好“ ABB”形式的词语： 师：红润润就是指小指甲变化后可爱的颜色（读词，读准生字字音） ；亮晶晶是它美丽的光 泽（读词） ；香喷喷是它迷人的香气（读词） 。 2 ）课文中有一句话是这么描写的——出示： 啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！ 自读：读出小指甲变化后的美丽、可爱来；齐读。 3 ） 小指甲为什么会有这样的变化？ （外婆为女孩子们染指甲。 ） 板书：外婆为女孩子们染指甲 4 ）把这两个问题连起来，就是故事的大意啦！谁来试着说说？ 自己准备；指名交流。 （外婆为女孩子们染指甲，小指甲变得红润润、亮晶晶、香喷喷的。 ） 3 、 请大家自读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍；读完后找一找：课文哪几小节 是具体描写外婆为女孩子们染指甲的，用“★”标出。 交流自学成果。 1） 开火车分节读课文，随时注意正音。 2 ） 课文中具体描写外婆为女孩子们染指甲的小节是—— 出示第二、四小节内容。 ( 第 2 节写的是外婆为女孩子染指甲做了充分细致的准备。 ) ( 第 4 节写的是外婆为女孩子染指甲的动作熟练、神态慈祥。 ) 4 、师小结：第二、四节分别从“做准备”和“动手染”这两方面具体描写了外婆为女孩子 染指甲的过程。 三）以读为主，深入阅读。 1、外婆是如何为染指甲做准备的呢？自读第 2 小节，这回不仅要读准生字，读通句子；还 要这么来说一说。 出示：外婆 了一些五彩的凤仙花瓣， 在粗黑的蒜臼里， 几粒盐 儿， 成了花泥，又 来几片绿绿的小苎麻叶。 1）指名读第 2 节。 2 ）这里有 4 个生字，谁会读？ ① 出示生字卡片： suàn ji ù yán dǎo 蒜 臼 盐