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数理与信息工程学院物理与光电材料类（物理学专业）
人才培养方案
一、培养目标和基本规格
（一）培养目标
本专业主要培养知识、能力、素质全面发展，具有就业竞争力与可持续发展能力的物理
学专门人才。培养学生掌握物理学的基础理论和原理、教学的基本技能与技巧，同时使学生
具有较广的知识面，具有较强的创新能力和科研能力。学生不仅能适应中学物理、科学的教
学需求，而且可进一步深造，考取研究生，进行更高层次科学研究，充分发挥学生的个性和
能力。
（二）基本规格
1．掌握自然辩证法、 逻辑学与科学伦理学的基本理论， 具备基本的科学道德与科学方法、
技能，能够适应社会、经济和个人发展的需要。
2．系统掌握物理学的基本原理、基本理论和基本技能，了解物理学发展的最新趋势与新
成果，具备较宽的知识面，掌握一门外语，能阅读专业的外文书刊。
3．掌握物理教育理论与规律，具有较好的教师基本功（普通话能力、板书技巧、语言能
力、组织和管理能力等） ，并能把现代化教学手段运用于物理教学中，胜任当代中学物理的教
学工作。
4 ．对科学技术研究具有强烈兴趣的学生， 在掌握物理学的基本原理和基本理论的基础上，
应具有较强的科研能力和解决问题的能力，进一步攻读硕士研究生。
5．具有较强的社会责任感和社会适应能力，能够从事非物理相关行业的工作，如教育机
构的教学管理、行政管理、社会公共事务管理等，并具有自主创业的意识和能力。
6．达到国家规定的《大学生体育合格标准》 ，具有健全的心理、生理素质和一定的文化
艺术修养。
二、学制
学制 4 年，在校学习年限 3-6 年。
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三、学分修读要求
总 学时分配 总 各学期学分分配 最低
开课
课程类型 学 讲 课程 实验或 学 1 2 3 4 5 6 7 8 滚动 门数 修读
时 授 实践 上机 分 开设 学分
通识课程① 962+8 656 264+8 42 50 17 17.5 3.5 1 3.5 6 0.5 ─ 1 25 47
周 周
通识课程② 8379 6107 1864 408 348 ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ 348 348 4
专业核心课程 832 832 ─ ─ 52 9 8 11 10 8 6 ─ ─ ─ 15 52
专业拓展课程 626 536 ─ 90 38 2 2 6 4 9.5 10.5 ─ 4 ─ 18 17
教师教育类课程 1131 1059 72 ─ 76 ─ ─ 5 4 2 3 ─ ─ 41 48 14
实践教学课程 304+16 ─ 16 周 304 32 2 1 4.5 1.5 3 4 9 6 1 17 32
周
个性化课程 ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ 4
小计 12234+ 9190 2200+ 844 591 30 28.5 30 2
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