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规范书写。(要求:1、字的中心要在横格的中线上保持水平。2、字距要差不多,标点符号和字之间也要保持一 学校
学校 姓名 班级___________ 座位号
……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
二、按要求填空。(7分)
1.用部首查字法查“熟”字,先查部首 ,再查 画。在“成熟”中“熟”的读音是 。?
2.“稻”字一共有 笔,第十笔是 。写一句含有“稻”的诗句: , 。?
三、按要求写词语。(8分)
若隐若现(ABAC) 、
人声鼎沸(形容人多) 、
给下面句子加标点。(9分)
秋虫唱着 夜鸟拍打着翅膀 鱼儿跃出水面 泼剌声里银光一闪 从果园那边飘来了果子的甜香 是雪梨 还是火把梨 还是紫葡萄 都有
五、写出下列句子的修辞手法。(6分)
1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。( )
2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像在天上走着走着……( )
3.这个秋夜,是寂静的,是温和的,是梦幻的。( )
六、按要求完成句子练习。(4分)
1.那条白线很快迅速地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。(修改病句)
2.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(照样子写一个夸张句)
七、课文欢乐谷。(6分)
1.《观潮》课文是按照潮来前、________和________的顺序描写钱塘江大潮的,你想到了用课文中的词语“________”来评价钱塘江大潮。?
2.《走月亮》课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话,对此理解错误的是_______。A.课文反复出现,把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B.显得非常重复。C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。?
3.《秋晚的江上》一文中“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”用了_______修辞手法,好处是_____________________。?
八、阅读理解。(25分)
(一)(11分)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn )雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮(diǎn diàn)着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn )而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(chàn zhàn)动起来。
1.给上文中加点字选择正确读音。(4分)
2.根据意思从文中找恰当的词语。(2分)
(1)山岳倒塌,大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。( )
(2)形容水势广大的样子。( )
3.从文中找出一个 比喻句:_____________________________。句中把__________比做____________。请你也照着写一个比喻句:_____________________________。(3分)?
4.在这两段话,你最喜欢的壮观景象是:?____________________________________________________喜欢的原因是:?_____________________________ (2分)?
(二)人生第一课(14分)
这是一家普通的幼儿园。
刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随便地坐在地毯上,接受他们的第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走过来,她的背后是整架整架的图书。
“孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”
“好!”孩子们答道。
于是老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。
“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就
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