2021年小学品德与社会部编版六年级上册《知法守法依法维权第2课时》PPT课件.ppt

讲授新课 活动二：向校园欺凌说“不” 2.请同学们阅读p87页活动园栏目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？如果你是王然的同学，你会怎么做？ 3.组织交流讨论。 讲授新课 活动二：向校园欺凌说“不” 4.请观察P87页图片，认识校园欺凌的主要行为，展开讨论交流： ①为什么会产生校园欺凌的呢？某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？为什么？ ②校园严重欺凌行为对应的刑法罪名有哪些？看P88页。 ③针对中小学生欺凌和暴力问题，哪些部门联系印发了哪个文件，向校园欺凌和暴力“亮剑”。 讲授新课 活动二：向校园欺凌说“不” 5. 想一想，你接受过校园欺凌事件的调查吗？你认为你们学校有没有这类现象？你觉得如何做，才能让校园生活更和谐、更美好？ 讲授新课 活动二：向校园欺凌说“不” 校园欺凌的行为损害未成年人的身心健康，破坏校园秩序，同时也是侵害他人权利的违法范围行为。今后的生活中，我们自身不同有欺凌行为，遇到欺凌时，也要坚决抵制，智慧面对。 法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 教师小结 积极有效预防学生欺凌和暴力 加强思想道德教育、法治教育和心理健康教育;开展预防欺凌和暴力专题教育等 依法依规处置学生欺凌和暴力事件 保护遭受欺凌和暴力的学生身心安全;强化教育惩戒威慑作用等 切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力 避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散演变为网络欺凌;依托各地12355青少年服务台，开设自护教育热线等. 讲授新课 活动三：预防性侵害说“不” 1. 同学们，在人际交流中，人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪。如何正确把握，区分对待，也是我们要研究的问题。我们一起来看这两个场景。 2. 组织交流、讨论。 3.模拟练习：握手，联系交往中握手的注意点。 好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。 邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骗朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。 讲授新课 活动三：预防性侵害说“不” 4.拓展资源：女孩受性侵犯的情况：今年以来，女童被性侵害的案件频发，如南京南站猥亵女童、医院猥亵女童案。 5. 阅读知识窗内容 性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚;猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门]追究其法律责任。 知识窗 法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，我们可以有哪些维权途径？查阅相关资料。 课外拓展 我们在和他人接触时，要注意保护身体隐私部位，一旦遇到侵犯，应当尽快远离并告知父母和老师。 同学们，今天我们学习了第9课 知法守法 依法维权的第二个内容：守法不违法。同学们通过三个方面内容的学习，有哪些收获？希望同学们在今后的生活中，要牢记作为未成年人，也有自己的法律责任，守法不违法，面对欺凌敢于说“不”，保护自己的身体隐私，远离性侵犯。 教师总结 9 知法守法 依法维权 守法不违法 一、违法犯罪需担责 二、向校园欺凌说“不” 三、预防性侵害 板书设计 谢谢 第二课时 守法不违法 2019新人教版部编本六年级上册 第四单元 法律保护我们健康成长 9 知法守法 依法维权 同学们，上一节课我们学习了“用好法律 维护权利”这一内容，知道了国家有针对未成年人的专门保护，在法律范围内维护权利。今天我们要学习“守法不违法”这一环节内容。 导入新课 讲授新课 活动一：违法犯罪需担责 1.活动园里走一走，请同学们观看视频：“悔恨的泪水”，想一想杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。 程度 不良行为 处理措施 黄灯 打架骂人欺负同学 老师批评 父母管教 红灯 拦截殴打同学，强行索要财物 派出所处罚 褐灯 盗窃 公安局收容教养 按照由轻到重的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入表格中： 讲授新课 3.想一想，说一说： 你身边有没有类似杜某某这样的情况？向同学们介绍一下。 回望生活，我们生活中有没有类似杜某某这样的人，告诉大家。他们分别实施了哪些不良行为，受到了哪些处罚，处于什么程度。 资料展示 有一个因盗窃现金8000元即将被判刑的少年犯王某，在法庭上对法官说：“叔叔，我把钱都交出来了，让我回家吧，我想妈妈。” 认真读这个案例，请同学们分析并讨论，说说有什么感想。 法