8第八章《力与运动》.docx

迈克学校理化组 第八章 ：力与运动 PAGE 10 八年级物理下册 第八章（力与运动） 关键突破讲义 目 录 系统记忆3 讲义5 第一节：牛顿第一定律5 第二节：二力平衡8 第三节：摩擦力10 专题一、平衡力与相互作用力13 专题二、力与运动15 专题三、摩擦力17 过关18 系统记忆 第一节 《牛顿第一定律》 知识点1、阻力对物体运动的影响 物体停止运动的原因：物体最终停止运动的原因不是没有受力，而是因为其受到阻力，阻力改变了物体的运动状态，使它们的速度减小到零。 知识点2、牛顿第一定律 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律理解： （1）“没有受到力”包括：a、该物体没有受到任何力（理想状态） b、合力为零 （2）定律表明：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 （3）牛顿第一定律不是一个实验结论，而是一个假想结论。 知识点3、惯性 定义：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。 牛顿第一定律也叫惯性定律。 对惯性的理解： （1）惯性是物体的一种性质，是物体固有的属性：一切物体都具有惯性。 （2）惯性的大小只与质量有关，与其他一切因素无关。 （3）惯性不是力。 第二节 《二力平衡》 知识点1、平衡状态和平衡力 平衡状态：物理学中把物体处于静止或匀速直线运动的状态叫做平衡状态。 平衡力：如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，物体受到的力就是平衡力。 二力平衡：当物体同时受到两个力时，如果物体仍保持平衡状态，那么这两个力就属于二力平衡。 二力平衡的特点：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 知识点2、二力平衡与相互作用力的异同 第三节《摩擦力》 知识点1、摩擦力 定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就是摩擦力。 分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 摩擦力一般用f表示。 摩擦力不是阻力，也可以是动力。 知识点2、静摩擦力 定义：两个互相接触的物体，当它们有相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动趋势的摩擦力，叫做静摩擦力。 产生条件：a、两个物体互相接触，互相挤压 b、接触面粗糙 c、有相对运动的趋势 大小：一般通过二力平衡求解。 方向：与相对运动趋势方向相反。 作用点：接触面上 知识点3、滑动摩擦力 1、定义：两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生阻碍相对运动的摩擦力，叫做滑动摩擦力。 2、产生条件：a、两个物体互相接触，互相挤压 b、接触面粗糙 c、发生相对运动 3、大小：a、接触面受到的压力大小 b、接触面的粗糙程度。 4、方向：与相对运动方向相反。 5、作用点：接触面上 知识点4、滑动摩擦力与哪些因素有关 滑动摩擦力的大小与接触面上的压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。 知识点5、摩擦的利用与防止 减小有害摩擦：a、变滑动为滚动 b、使接触面分离 c、减小接触面压力 d、使接触面更光滑 增大有益摩擦：a、变滚动为滑动 b、增大接触面压力 c、使接触面更粗糙 讲义 1.力与运动的关系。 有力推物体物体才能运动：力是维持物体运动的原因 物体离手了后还能继续运动：力不是维持运动的原因 伽利略理想试验 在轨道的一边释放一颗钢珠，我们发现钢珠从左边滚下后，再从右边的斜面滚上，钢珠将上升到与左边释放高度几乎相同的点；若将右边的倾斜角减小，钢珠还是上升到原来的高度，但通过的路程比原来更长；假设右边的轨道为水平，钢珠想要达到原来的高度，但是由于轨道是水平的钢珠无法达到原来的高度，钢珠将永远运动下去。 注意事项：小球必须从同一高度滚下 伽利略结合实验现象通过科学推理，认为：如果一切接触面都是光滑的，一个钢珠从斜面的某一高度A处静止滚下，，那么它必定到达另一斜面的同一高度C，如果把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况，如D、E的高度，如果斜面变成水平面，则钢珠找不到同样的高度而会一直保持一种运动状态，永不停止运动下去。即力不是维持物体运动的原因 阻力对运动的影响实验 注：小车在斜面的不同高度由静止滑下时，到达水平面上的初始速度不同，为使小车在水平面上的初始速度相同，应让小车从斜面的同一高度由静止开始滑下。 结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小的越 。科学推理法如果物体不受力，它将