复数的加法与减法(二)教案示例.docVIP

复数的加法与减法 (二)·教案示例 目的要求 1．通过对复数的加法与减法的小结与复习，使学生熟练掌握复数的加法与减法法则及其几何意义． 2．通过对例题的分析、讲解、讨论和进一步的练习，使学生综合运用知识解决问题的能力提高一步． 内容分析 1．求一个复数的值，是本章最常见的问题之一．由于一个复数的表示法有多种，所以求一个复数的值，要 根据题设的不同而选择恰当的方法．其中，设所求的复数为 z＝ a＋ bi，将题设转化成关于 a、b 的方程组，从而 求出复数 z 的值是最基本、也是最常用的方法之一，而且这一方法在解答相关问题时也得到普遍的应用． 本课安排的例 1 中的两道小题，就是围绕上述方法而设计的．教学中，关键是引导学生理解这一方法在解 题中的应用，而不宜花过多精力就题论题，停留在“一招一式”上． /PGN0219A.TXT/PGN 2．复数加减法的几何意义，  实质上就是学生熟悉的  “向量加减法的平行四边形法则  (也叫三角形法则  )”．教 学中，采用类比的方法是学生最易理解和接受的． 一般地，在应用复数加减法几何意义解题时，常遇到向量的起点不在原点．比如向量  对应的复数是 什么？应用复数减法的几何意义易知，向量  对应的复数是  Z2－ Z1．这是一个很重要的结论，这里的例  2 就是为使学生熟练这一方法而设计的． 3．由向量  表示的复数是  z2－