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坚持“三个相结合” 抓好党员教育培训感受 　　党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，加强党员教育培训工作，对于保持党的先进性和纯洁性，推动全面从严治党向纵深发展，夯实党长期执政基础，实现党伟大执政使命，具有十分重要的意义。抓好党员教育培训，有利于提升各级党员干部队伍素养、服务群众能力、克服“本领恐慌”。 　　 　　各地党组织在党员教育培训中，要坚持“全覆盖与分领域、课堂学与体验学、向外学与向内学”三个相结合，引导党员干部把“要我学”变为“我要学”，让全体党员干部的学习成果在今后的工作和生活中体现出来，让党员干部时刻站在“为人民服务”的思想高度去思考问题，达到党员教育培训的最终目的。 　　 　　以“培训需求”为着力点，坚持“全覆盖”与“分领域”相结合。不同类型的党员有不同的教育培训需求，同一类型的党员也有层次差别，都需要教育培训因人而异、因材施教、拉开档次，既解决一般共性需求，也满足特殊个性需要。各地党组织不但要根据共性问题组织全覆盖的教育培训，还需围绕中心工作、聚焦基本任务、结合不同领域党员干部的特点，把组织要求和工作需求统一起来，按照“需要什么、学习什么”的原则，开展分层分类针对性培训，着力提升参训学员思想素质和履职能力。同时，通过举办“拔高班”“强化训”等方式的培训，增加培训内容，加重培训分量，提高培训层次，使有需求的党员干部能够多学一些、深学一些、精学一些，有更多更好的收获，也使教育培训更有针对性、实效性。 　　 　　以“以学促用”为出发点，坚持“课堂学”与“体验学”相结合。如何提升党员干部学习的效果，教育培训工作方式方法至关重要。各地党组织在开展党员教育培训工作时，要充分了解到党员需要充实的知识和掌握的要领是什么，在举办乡村振兴大课堂、“田间”读书班、理论水平提升班等时减少讲空话套话等不必要的形式主义教育培训方式，更多地通过研讨式、模拟式、互动式、观摩式、参与式等多种体验性教学方法，让学员真正参与到教育培训过程当中，让党员干部在学习中认真思考、认真“消化”，确保理论知识学懂学深学精，以学促用，不断增强党员教育培训的吸引力和感染力，同时，进一步激发广大党员干部将理论知识转化为实践行动的内生动力。 　　 　　以“有效供给”为根本点，坚持“向外学”与“向内学”相结合。新时代的党员教育工作，只有与时俱进、不断创新、灵活教学，才能满足广大党员的需要，提升党员教育实效。各地党组织要多开展“特色课程”，适当运用“走出去”的模式，多到经济社会发展一线学习经验做法、开展现场调研，借他山之石，攻己身之玉；到党性教育基地现场、红色革命圣地亲身领受党性教育，忆初心、践初心，以此来激励党员干部担当作为、干事创业。同时，邀请本地的先进典型“传经送宝”，组织具有共同话题的基层党员干部“头脑风暴”，利用好本地的红色文化资源和先进典型等，让党员干部从身边人、身边事中汲取信仰的力量、真理的力量、智慧的力量。