复数的向量表示(二)教案示例.docVIP

复数的向量表示 (二)·教案示例 目的要求 1．掌握复数的向量表示，理解复数 z、复平面内的点 Z 及向量 之间的一一对应关系． 2．理解复数的模的概念及其几何意义，掌握复数的模的计算方法． 内容分析 1．在复平面内用向量 表示复数 z 与用点 Z 表示复数 z 是完全平行的．教学中，要注意有机地把三者联系起 来，使学生理解复数的三种表示形式及其相互关系． 在全日制普通高级中学教科书数学第一册 (下 )中，学生学习过平面向量的有关知识，并且知道，在平面直角坐标系中，每一个平面向量都可以用一个有序实数对来表示，而有序实数对与复数是一一对应的．这样，就 为用平面向量来表示复数提供了依据． 如图 5－ 4，设复平面内的点 Z 表示复数 z＝ a＋ bi，显然 是由点 Z 唯一确定的；反过来，点 Z( 相对于原点来 说)也可以由向量 唯一确定．因此，复数集 C 与复平面内的向 /PGN0212B.TXT/PGN 量所组成的集合 也是一一对应的 (实数 0 与零向量对应 )．即复数 z＝ a＋ bi、点 Z(a，b)、向量 三者之间有如下对应关系： 对于用向量 表示复数 z＝ a＋bi 来说，要注意方向问题，即向量 是以原点为起点，点 Z(a， b)为终点．这 样，讨论复数的运算、性质和应用时，也可以在复平面内，用向量方法进行．这是与以前学习实数最大的区别之一，同时也说明复数