2026年高中语文课内小说核心复习梳理（必修+选择性必修）.pdfVIP

高中语文课内小说核心复习梳理

必修上册

《百合花》

作者：茹志鹃

核心人物：小通讯员、新媳妇、“我O

小通讯员质朴憨厚、纯真勇敢，枪筒插野花尽显对生活的热爱，关键时刻舍己救

人；

新媳妇美丽善良、深明大义，从珍视新婚嫁妆到执意用百合花被为通讯员入殓；

“我作为文工团女战士，开朗细腻，是故事的叙述者与见证者。

内容概要：解放战争景下，“我被派往前沿包扎所，由小通讯员护送。到达

后，为解决伤员棉被问题，“我”与小通讯员向老乡借被子，遭遇新媳妇的犹豫。最

终新媳妇借出新婚的百合花被，而小通讯员在战斗中为救护群众壮烈牺牲。悲痛中，

新媳妇为通讯员缝补衣肩破洞，并将百合花被盖在他身上入殓。

主题详解：核心主题为军民鱼水情，通过借被子、缝破洞、盖被子等平凡小事，

讴歌子弟兵对人民的忠诚与人民对子弟兵的敬爱，展现战争年代军民生死与共的深厚

情谊。同时颂扬人性美与人情美，在残酷的战争环境中，小通讯员的纯真、新媳妇的

善良以及人物间的真挚情感，更显珍贵动人，突破了传统战争题材的叙事局限。

叙事手法：①采用第一人称叙事，以“我”的所见所闻所感串联情节，增强故事

真实性与感染力；②运用以小见大手法，将战火纷飞的战斗场面作为景，截取生活

横断面挖掘深层主题；③细节描写精妙，通讯员衣肩的破洞、枪筒的野花、百合花被

等细节前后呼应，凸显人物性格与情感变化；④设置双线结构，明线为“我与通讯

员的活动经历，暗线为百合花被的流转，双线交织深化主题；通过新媳妇对通讯员态

度的前后对比，衬托军民情感的升华。

主题关键词：军民鱼水情、人性美、人情美、战争中的温情、牺牲与奉献

《哦，香雪》

作者：铁凝

核心人物：香雪。她是大山深处台儿沟村的纯真少女，善良聪慧、坚韧执着，对

山外的世界充满好奇与向往，以真诚与勇敢追求美好生活。

内容概要：改革开放之初，一列绿皮火车定期停靠偏远的台儿沟村，打破了村庄

的宁静。以香雪为代表的山村少女们，每天都会跑到站台，用山里的物产与火车上的

乘客交换物品。香雪渴望拥有一个塑料铅笔盒，为此她勇敢地登上火车，用一篮子鸡

蛋换回了铅笔盒，独自走了三十里夜路回到村庄，在夜色中收获了成长与对未来的憧

憬。

主题详解：小说以山村少女与绿皮火车的相遇为切入点，展现了现代文明对乡村

的冲击与影响。核心主题是对美好生活的向往与追求，香雪对塑料铅笔盒的渴望，不

仅是对物质的需求，更是对知识、对山外文明、对更好生活的追求。同时歌颂了乡村

少女的纯真善良与坚韧品格，展现了乡村在时代变迁中的生机与希望。

叙事手法：①采用第三人称叙事，聚焦香雪的视角展开情节，细腻刻画其心理变

化；②属于散文化（诗化）小说，语言清新自然，情节舒缓平和，无激烈矛盾冲突，

却极具感染力；③注重景物描写与细节描写，通过对台儿沟的自然风光、火车场景以

及香雪交换物品、走夜路等细节的刻画，烘托气氛、塑造人物，凸显主题。

主题关键词：美好生活向往、现代文明与乡村碰撞、少女成长、纯真与坚韧

必修下册

《祝福》

作者：鲁迅

核心人物：祥林嫂、“我O祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，勤劳善良、质朴

顽强，却在封建礼教与封建迷信的双重压迫下，一步步走向毁灭；“我是具有进步

思想的知识分子，作为故事的叙述者，既是事件的见证者，也通过内心的彷徨与无力，

凸显社会的冷漠。

内容概要：故事开篇以“我回到鲁镇过年的视角，引出沦为乞丐的祥林嫂。通

过回忆串联起祥林嫂的一生：她初到鲁镇做工，勤劳能干却被婆婆强行卖掉；再嫁后

丈夫病逝、儿子阿毛被狼吃掉，无奈再次回到鲁镇；为赎“罪孽〃，她耗费积蓄捐门

槛，却仍不被鲁镇人接纳；最终在“祝福”的喜庆氛围中，孤独凄凉地死去。

主题详解：小说以祥林嫂的悲剧人生为核心，深刻批判了封建礼教、封建迷信对

劳动妇女的残酷压迫与精神摧残，揭示了旧中国社会的黑暗与冷漠。祥林嫂的悲剧不

仅是个人的悲剧，更是时代的悲剧，她的抗争与失败，凸显了封建势力的强大与顽固。

同时通过“我的视角，展现了进步知识分子在面对社会黑暗时的无力感，引发读者

对社会现实与人性的深刻思考。

叙事手法：采用倒叙手法，开篇即写祥林