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部编版语文九年级下册第23课《出师表》预习学案 《出师表》预习学案（1） 班级_________姓名_________学号_____ 一、作者及文常链接 1.本文选自《三国志·蜀志，诸葛亮传》，诸葛亮,字孔明，琅邪阳都人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。 2.“表”：古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。该表写于蜀汉建兴第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。写该表的目的是希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，修明政治，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“平定中原”，“兴复汉室”的理想。 二、一读课文——正音断句 1.读准下列字音。 殂cú　　弘hóng　　陟zhì　　臧zāng　　否pǐ　　攸yōu　　祎yī　　 遗wèi 裨bì　　阙què　　 猥wěi　　夙sù　　　驽nú　　咎jiù　　 诹zōu 2.用“∕”给下列句子划分节奏： ⑴ 先 帝 创 业 未 半　 ⑵ 愚 以 为 宫 中 之 事 ⑶ 此 后 汉 所 以 倾 颓 也 ⑷ 遂 许 先 帝 以 驱 驰 三、二读课文1～5节——解释下列加点的词语： 1.中道崩殂 （ ） 2.益州疲敝 （ ） 3.此诚危急存亡之秋也（ ） 4.盖追先帝之殊遇 （ ） 5.恢弘志士之气 （ ） 6.妄自菲薄 （ ） 7.引喻失义 （ ） 8.陟罚臧否 （ ） 9.论其刑赏 （ ） 10.以昭陛下平明之理（ ） 11.简拔以遗陛下（ ） 12.悉以咨之 （ ） 13.性行淑均 （ ） 14.此后汉所以倾颓也 我还关注的词语释义： 四、三读课文——疏通1-5节文意并翻译下列句子。 1.此诚危急存亡之秋也 2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 3.不宜妄自菲薄，引喻失义 4.陟罚臧否，不宜异同 5.此皆良实，志虑忠纯 6.必能使行阵和睦，优劣得所也 7.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 8.此悉贞良死节之臣 我还关注的句子： 五、四读课文1-5节——理解文章内容。 1. 诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？（试用原文回答） ； ； 。 2. 上述三条建议中，你认为最重要的哪一条？你的理由是什么？ 《出师表》预习学案（2） 班级 姓名 诵读课文6-8节。 一、解释加点的字： 1.躬耕南阳 （ ） 2.猥自枉屈 （ ） 3.庶竭驽钝 （ ） 4.遂许先帝以驱驰（ ） 5.攘除奸凶 （ ） 6.斟酌损益（ ） 7.以彰其咎（ ） 8.咨诹善道（ ） 9.察纳雅言（ ） 二、翻译句子： 1.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 2.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 3.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。 4.受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 三、 理解6-8节内容 1.文中回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？回顾这些往事的目的是什么？ 2．你认为诸葛亮是一个怎样的人？ 四、 尝试背诵第6、7节。 课堂检测 1．先汉兴隆的原因： 2．显示诸葛亮淡泊名利的志趣的句子： 3．写出诸葛亮临危受命的句子： 4．北伐的目标： 5.陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）