山东省教师资格证考试中学教育教学学真题及答案.pdf

教育学 2008 年山东省教师资格证考试中学教育学真题及答案 一、 不定向选择题 (30 分) 1、人的身心发展的一般规律包括 ( ) A 、顺序性 B、阶段性 C 、不平衡性 D、互补性 2 、教育目的的作用有 ( ) A 、导向作用 B、教育作用 C 、激励作用 D、评价作用 3、教师的一般角色有 ( ) A 、传道者 1 / 26 B、榜样 C 、管理者 D、朋友 4 、新课程标准从 ( )几个方面阐述课程具体目标。 A 、理想与爱好 B、知识与技能 C 、过程与方法 D、情感态度与价值观 5、属于我国古代《学记》中的教学原则有 ( ) A 、教学相长 B、 预“”“时 ”“孙 ”“摩 ” C 、因材施教 D、 长善救失“ ” 6、个案研究中常用的研究方法主要有 ( ) A 、追因法 2 / 26 B、临床法 C 、产品分析法 D、跟踪法 7、世界教育改革的趋势有 ( ) A 、教育人文化 B、教育化 C 、教育民主化 D、教育多元化 8、学校文化是由 ( )几部分构成的。 A 、观念文化 B、规范文化 C 、校园文化 D、物质文化 9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有 ( ) A 、受教育权 3 / 26 B、身心健康权 C 、人格尊严权 D、名誉权和荣誉权 10、CIPP 评价模式包括的步骤有 ( ) A 、背景评价 B、输入评价 C 、过程评价 D、成果评价 11、( )是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。 A 、调查法 B、问卷法 C 、观察法 D、实验法 12、德育的体谅模式形成于 20 世纪 70 年代，为学校德育学家 ( ) 所创，风靡于英国和北美。 A 、柯尔伯格 4 / 26 B、班杜拉 C 、皮亚杰 D、彼得 ?麦克费尔 13、衡量测验题目的质量指标主要有 ( ) A 、信度 B、效度 C 、难度 D、区分度 14、把大班教学、 小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的 这种教学形式叫 ( ) A 、特朗普制 B、道尔顿制 C 、分组教学制 D、班级授课制 15、教科书的编排形式通常采用 ( )等几种形式 A 、铺垫式 5 / 26 B、直线式 C、螺旋式 D、问答式 16、《儿童权利公约》的基本原则有 ( ) A 、儿童利益最佳原则 B、尊重儿童尊严原则 C、尊重儿童观点与意见原则 D、无歧视原则 17、班会的特点主要有 ( ) A 、协商性 B、集体性 C、自主性 D、针对性 18、班级管理总结一般分为 ( )几类 A 、全面总结