人教版三年级数学上册教学工作计划.pdfVIP

人教版三年级数学上册教学工作计划.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版三年级数学上册教学工作计划 人教版三年级数学上册教学工作计划,查字典数学网为 您带来,希望帮到您。 一、情况分析 ( 一 ) 班级情况分析: 在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方 面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴 趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合 作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到 思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学习 的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此 对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣 再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获 得的乐趣中。 再加之有一些厚爱生的基础比较差, 计算能力、 思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还 有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩 子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方 法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。 ( 二 ) 教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔 算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四 边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和 第 1 页 数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视 培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估 测意识和能力的培养。 4 、提供丰富的现实学习素材,体现 知识的形成过程。 5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、 价值观的培养。 三、本学期教学的主要目的要求 ( 一 ) 、知识和技能方面 1、会笔算 . 会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和 验算。 2. 会口算一位数乘整十、整百数 ; 会笔算一位数乘二、三位 数,并会进行估算 ; 能熟练地计算除数和商是一位数的有余 数的除法。 3. 初步认识简单的分数 ( 分母小于 10) ,会读、 写分数并知道 各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母 分数的加减法。 4. 初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在 方格纸上画长方形、正方形和平行四边形 ; 知道周长的含义, 第 2 页 会计算长方形、正方形的周长 ; 能估计一些物体的长度,并 会进行测量。 5. 认识长度单位千米,初步建立 1 千米的长度观念,知道 1 千米 =1000 米 ; 认识质量单位吨,初步建立 1 吨的质量观念, 知道 1 吨=1000 千克 ; 认识时间单位秒, 初步建立分、 秒的时 间观念, 知道 1 分 =60 秒,会进行一些有关时间的简单计算。 6. 初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的 ; 能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可 能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描 述。 7. 能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中 的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分 析及推理的能力。 ( 二 ) 、数学思考方面 1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学 会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的 探索过程中,发展空间观念。 3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的 归纳和类比。 ( 三 ) 、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验 第 3

文档评论(0)

tianya189 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体阳新县融易互联网技术工作室
IP属地上海
统一社会信用代码/组织机构代码
92420222MA4ELHM75D

1亿VIP精品文档

相关文档