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课题 3B Unit1 In class
课型
New
课时
Period1
主备人
窦海蓉
教学日期
教
学
要
求
1.能力目标1)能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。2)能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down,
open, close.3)能在真实的情景中正确运用please…. Come in/和日常交际用语I’m sorry 2、策略目标:能与别人相互合作,共同完成学习任务。3、情感目标:培养学生学英语的兴趣,运用英语的意识。
教
学
重
、
难
点
1.能正确理解掌握对话,并能朗读表演。2.能比较流畅地朗读对话,并能运用所学对话描述。3.能正确朗读单词door, window ,blackboard , stand up, sit down, open,
close.
教
具
学
具
卡片,PPT,单词小图片(用来奖励学生以及句型单词复习用)
教
学
活
动
内
容
教学活动内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动要点
教学意图
Step1: Warm up1. Greeting
? T:?The bell is ringing. The teacher is coming. Please be quiet and class is
begin. I’m Kitty. (Show ‘Hello Kitty’) If you say: “Hello , Kitty , I love you!”
I will give you a Hello Kitty.
Step2 : Presentation1. Teach: stand up/sit down
T: Class begins.SS: Stand up.T: (出示板书Stand up .) 带读,做up的动作。Good morning, boys and girls.??? SS: Good morning, Miss ….
Greeting
Have a free talk
Greeting
出示板书Stand up .) 带读,做up的动作。
Greeting
Warming-up
Present the new sentences.
教
学
活
动
内
容
教学活内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动要点
教学意图
T: Sit down , please. (出示板书Sit down .) 带读,做down的动作。? Can you read “stand up”/“sit down”? (出示板书read)SS: Practice in pairs.(One student reads, the other acts.)(对在Free talk和Practice in pairs中表现出色的学生,奖励一个苹果
贴画。)?2. Teach: open, close, door, window,
T: It’s winter now . The wind is blowing ‘Hoo, hoo’. It’s very cold
outside.
I’m cold . Can you close the door /window for me? ?(learn : close)
(2) T: It’s too cold . Let’s do some exercise. Jump 20 times. Jump 20 times
quickly. I’m so hot now . Can you open the door / window for you?
(learn: open)? T: Look here, they’re the new words. Let’s read the new words.SS: Read after the teacher.
Learn to read
Work in pairs
Listen and try to answer questions.
Read
Guide
Guide and judge
Guide
Guide and judge
Consolidation
教
学
活
动
内
容
教学活内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动要点
教学意图
T: Ask a student to read the new words and then the other students read after
him/her.Step3: Play games.1. Do orders?T: Stand up, boys and
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