数学教案_统计的教学.docVIP

统计的教学 教学内容：教科书第94～97页内容．教学目的：? 1、使学生进一步认识条形统计图和统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。??? 2、在调查活动的过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践? 能力。教学重点、难点：引导学生掌握数据的收集、整理的方法。教具准备：动物图片、统计图、统计表，水彩笔教学过程： 一、兴趣导入师：同学们，你们都喜欢小动物吗?师：谁想告诉大家，你最喜欢什么小动物?生1：我最喜欢小白兔．生2：我最喜欢小狗．生3：我最喜欢熊猫．师：老师知道，大家喜欢的小动物都是非常可爱的．今天，李老师就给大家带来了几只可爱的小动物，想知道它们是谁吗?? 师逐个板贴：小猫、小鸡、小狗、小兔。? 师：大家喜欢它们吗?? 现在老师非常想了解，在这4只动物里面，咱们班喜欢哪只动物的同学最多，喜欢哪只动物的同学最少，你们想不想知道?? ? 师：那我们就来统计一下，咱们班同学喜欢这几只动物的情况．? 板书课题：统计二、过程体验1、个人选择，组内收集．师：这4只动物的卡片，都装在每组的信封里，组长拿出这些卡片以后，每位同学把你最喜欢的那只动物卡片挑选出来，交给组长。收集完以后，组长要数一数手里的卡片数和你们组的人数是不是一样多，开始吧!? (学生操作、活动．)2、汇报、记录．? 师：现在各组的卡片都已经收集完了，接下来，我们应该把喜欢各种动物的人数记录下来，用什么方法记录最好呢?? 生1：用画O的方法最好．生2：用画正字的方法最好．? 师：在许多的记录方法中，画“正”字是人们经常使用而又非常方便的一种方法．请大家伸出右手食指和老师一起写一个“正”字．(师生共同书写“正”字，写时师强调笔顺．)? 师：下面，我们就用画“正”字的方法来记录喜欢每种动物的人数，谁愿意当记录员?(师指4名学生到前面，分别记录喜欢每种动物的人数．)? 师：各组组长，声音响亮地，念得慢一点，来汇报你们组同学喜欢的动物是什么?(学生操作：组长汇报，记录员记录)3、完成统计表．4、填写统计表．? 师：喜欢每种动物的人数究竟是多少呢?我们一起来数一数．?5、汇报结果．? 师指一组学生，到前面展示汇报统计结果，分别说出喜欢每种动物的人数．6、完成统计图．三、完成练习独立完成练习二十二第1题四、小结：统计我们在一年级已经学过了，这次你又有什么不同的收获吗？教学后记：