高一语文上学期练习卷.docVIP

PAGE 高一语文上学期练习卷（1） 本卷考试时间为60分钟，剩余时间做札记。 姓名 班级 学号 成绩 一、给下列加框字注音：（15分） 1、峥嵘（zheng1） 2、埋怨（man2） 3、百舸争流（ge3） 4、迂回（yu1） 5、睫毛（jie2） 6、粘贴（zhan1） 7、随声附和（he4） 8、灰烬（jin4） 9、给予（ji3） 10、颤栗（zhan4） ·强行纠错：埋怨（man2）粘贴（zhan1）给予（ji3）颤栗（zhan4） ·区分前后鼻音：峥嵘（zheng1）灰烬（jin4） ·整理并反复记忆多音字：随声附和（he4） 二、改正错别字：（先划出，再修改。其中有一个词里有两个错别字）15分 1、不屈不饶（挠） 2、署光在前（曙 ） 3、风流惆傥（ 倜 ） 4、绕幸取胜（侥） 5、苍海一栗（沧粟） 6、河水清撤（澈） 7、利兵秣马（厉） 8、大有稗益（裨） 9、寒喧一番（暄） ·根据词义来记忆（形旁）：署光在前（曙 ）河水清撤（澈）寒喧一番（暄）苍海一栗（沧粟）利兵秣马（厉） ·连绵词：倜傥 朦胧 骆驼 徘徊 徜徉 枇杷 琵琶 蟋蟀 三、默写毛泽东《沁园春·长沙》的下片。（错、漏、多一字扣2分） 15分 寥廓（错误写法：廖阔） 中流击水（错误写法：激） 飞舟（错误写法：飞洲） 四、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）5分　　　　　　　　　我爱这土地　艾青　　　　　　　　假如我是一只鸟，　　　　　　　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：　　　　　　　　这被暴风雨所打击着的土地，　　　　　　　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，　　　　　　　　这无止息地吹刮着的激怒的风，　　　　　　　　和那来自林间的无比温柔的黎明……　　　　　　　　———然后我死了，　　　　　　　　连羽毛也腐烂在土地里面。　　　　　　　　为什么我的眼里常含泪水？　　　　　　　　因为我对这土地爱得深沉……　　　　　　　　　　　　　1938年11月17日　　A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。　　B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。　　C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。　　D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……” 这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 意象是诗人的主观意念和外界的客观物象猝然撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合后而产生的一种含有特定意义的语言形象。有人说：“意象的本质是‘意’和‘象’的结合，主客观的交汇”。诗人不仅要用意象来进行思考和感受，也要用意象来进行表达。 《我爱这土地》的“意”是对土地的眷恋与挚爱。由此，诗人选取了四个“象”：土地、河流、风和黎明。“意”和“象”连接的媒介便是“鸟”，即诗人自己，“假如我是一只鸟”、“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”等诗句都证明了这一点。 因此，D项“‘为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……’这两句诗中的‘我’，指喻体‘鸟’而不是指诗人自己”即为赏析不当的一项。 五、对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）5分 海 臧克家 从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色； 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温； 深夜醒来， 耳边传来了你有力的呼吸。 (1956年) A．诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。 B．由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。 C．诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。 D．这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。 这首诗歌语言简单易懂，参照ABC三项的解释可以看出，诗歌采用第二人称的手法，以十分亲切的语调，用拟人的手法写出了对大海的感受，有色、有味、有温、有声，带给人身临其境的感觉，笔触细腻，展示出了大海波涛汹涌之外的另一面（平静安详），“大自然的壮观”则没有体现，而且诗人的感觉也不是惊喜。D项是不恰当的。 六、下列各句中，没有语病的一句是（ ）5分???? A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高