三字经优秀教案.pdf

校本课程《三字经》 （一年级）教 学 计 划 一、全册教学目标： 1、从“人之初，性本善”到“人不学，不知义” ，讲述的是教育和学习对儿 童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材； 2、从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父 母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子； 3、从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物 常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七 情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了； 4 、从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和 儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子， 基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作； 5、从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝 代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中； 6、从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜 不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为， “上致君，下泽民”。 二、教材分析与学生情况分析： 《三字经》自南宋以来 ,已有七百多年历史 ,是学习中华传统文化不可多得的儿 童启蒙读物 ,共一千多字 ,可谓家喻户晓 ,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵 ,内容 包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说 ,广 泛生动而又言简意赅。现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》 。 《三字经》全文长达 1720 字，是我国不可多得的宝贵遗产。 《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。 《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教 育儿童要重在礼仪孝悌，端正学生的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌， 次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经 部子部书读过后，再学习史书，书中说： “经子通，读诸史”。 《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说， 《三字经》既是一部儿童识 字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。 《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满 了积极向上的精神。 三、实施教学的主要措施： 故事导入、反复诵读、配乐吟唱、品读解意、联系实际、感悟升华、背诵积累、 深化感受、积淀语言等。 教 学 进 度 周次 课时 教 学 内 容 课时数 备注 1 第 1 课时 人之初 —— 贵以专 1 2 第 2 课时 昔孟母 名俱扬 1 1 / 11 3 第 3 课时 养不教 —— 老何为 1 4 第 4 课时 玉不琢 习礼仪 1 5 第 5 课时 香九龄 —— 宜先知 1 6 第 6 课时 守孝悌 —— 夫妇顺 1 7 第 7 课时 曰水火 —— 不容紊 1 8 第 8 课时 稻梁黍 —— 七情具