三年级(上)心理健康教育教案分析.pdf

三年级心理健康教育教案 第一课 兴趣是求知的动力 一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活 中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三、教学过程 1．导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。 （播放麦克斯韦小时 候的故事配乐录音） 2 ．学文明理 提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问 题？（学回答后教师小结） 教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都 想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的 兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴 趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 （学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事） 教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说 看书的想法。 （学生自由发言） 3．活动明理 （1 ）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一 名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 （2 ）做个放松小游戏 1 出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将 学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生 发一颗智慧星。 （3 ）谁来帮助苹果娃娃 分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑 板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座 位上。 （4 ）开个小擂台赛 分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂 主，教师为擂主颁发证书。 （5 ）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格 中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜 欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办 法写在表格后面。 4 ．总结全课 同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老 师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学 习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的 学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴 趣的好方法。 2 第二课 镜子里的我 一、教学目的： 帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认 识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自 己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺 点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。 二、教学准备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活 照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。 三、教学过程 1 ．导入 同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老 师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助 它。 2 ．学文明理 （播放课文录音故事） 请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带 给小黄莺。 （学生轮流发言的同时老师为学生录音） 在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦 恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学 们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。 3 ．活动明理 （1 ）分角色表演“小马过河”。表演结束后 A ．请小马说说开始时为什么不敢过河？ B ．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈 交给的任务？ 3 C ．请演员与观众共同分析：如果小