四年级修改病句专题测验.pdf

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四年级修改病句专题练习 一、符号说明: 1、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字, 最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。 4. 、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。 5、.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6、.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词。 二、常用的修改符号有下列几种: 三、修改病句的方法: 一读:读懂句子,理清内容。 二找:找出病因,要有根据。 三改:动笔修改,保留原意。 四查:改后检查,通顺流利。 四、学习常用的四种方法:增、删、调、换。 五、用修改符号修改病句 1、我们要克服学习上粗心大意的错误。 2、语文课对我很感兴趣。 3、看了这本故事书,感动得流下了热泪 4 、他的脸上露出高兴的心情。 5、男孩子马上立刻停止了哭泣。 6、我断定他大概会考上大学。 7、我有新买的一本故事书。 8、花坛里盛开着五颜六色的红花。 1 / 13 9、我们要爱护时间,认真学习。 10、爸爸再三地反复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 11、语文对我非常感兴趣。 12、大厅里摆满了看演出的观众。 13、公园里开满了白的、红的、黄的、五颜六色的花。 14、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。 15、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。 16、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 17、改革开放以后,人们的生活越来越富强。 18、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 19、李老师上课时对我们的态度非常严格。 20、我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。 21、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 22、因为老舍爱养花,而且养了许多花。 23、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 24、《猫》的作者是老舍写的。 四年级修改符号练习卷 (一) (一)、认识修改符号 。 1、认识几种常用的修改符号。了解不同符号的用法,并认识它们的画法。 2 / 13 (二)、小学病句修改的类型与例子。 【注意】:(病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”。 【修改步骤】: 1 、读懂句子的意思; 2 、找准病处,对症下药; 3 、改后读读是否通顺,是否改变原意。 (一)、成份残缺 这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子缺少了主要成份。 [例 1 :正在仔细地批改学生的作业。](缺少主语) [例 2 :我们从小讲卫生的好习惯。](缺少谓语,一般为动词) [例 3 :校园里到处洋溢着欢乐。](缺少宾语) 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 [例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。] 二、用词不当 这类病句主要有 2 种类型。 1 、用错了近义词。 [例:红军长征时期的生活非常艰巨。] 2 、用错了关联词。 [例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。] 三、搭配不当 这类病句主要有 3 种类型。 1 、句中主要成份不搭配。 [例:他的写作水平明显改进了。](提高) 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 [例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。] 3 、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。 [例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。] 四、词序颠倒 这类病句主要有 3 种类型。 1 、主动者和被动者颠倒。 [例:集邮对我特别感兴趣。] 2 、先后发生的几件事颠倒。 3 / 13 [例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。] 3 、修饰限制的词语用错了对象。 [例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。] 五、重复多余 这类病句主要有 3 种类型。 1 、句子中用了相同意思的几个词语。 [例:那个房间非常宽敞得很。] 2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 [例:松树屹立在陡峭的险峰上。] 3 、句子中用了没有必要用的词语。 [例:那个三条

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