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四年级修改病句专题练习
一、符号说明:
1、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,
最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4. 、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5、.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词。
二、常用的修改符号有下列几种:
三、修改病句的方法:
一读:读懂句子,理清内容。 二找:找出病因,要有根据。
三改:动笔修改,保留原意。 四查:改后检查,通顺流利。
四、学习常用的四种方法:增、删、调、换。
五、用修改符号修改病句
1、我们要克服学习上粗心大意的错误。
2、语文课对我很感兴趣。
3、看了这本故事书,感动得流下了热泪
4 、他的脸上露出高兴的心情。
5、男孩子马上立刻停止了哭泣。
6、我断定他大概会考上大学。
7、我有新买的一本故事书。
8、花坛里盛开着五颜六色的红花。
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9、我们要爱护时间,认真学习。
10、爸爸再三地反复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
11、语文对我非常感兴趣。
12、大厅里摆满了看演出的观众。
13、公园里开满了白的、红的、黄的、五颜六色的花。
14、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
15、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
16、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
17、改革开放以后,人们的生活越来越富强。
18、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
19、李老师上课时对我们的态度非常严格。
20、我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。
21、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
22、因为老舍爱养花,而且养了许多花。
23、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
24、《猫》的作者是老舍写的。
四年级修改符号练习卷 (一)
(一)、认识修改符号 。
1、认识几种常用的修改符号。了解不同符号的用法,并认识它们的画法。
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(二)、小学病句修改的类型与例子。
【注意】:(病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”。
【修改步骤】:
1 、读懂句子的意思;
2 、找准病处,对症下药;
3 、改后读读是否通顺,是否改变原意。
(一)、成份残缺 这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子缺少了主要成份。
[例 1 :正在仔细地批改学生的作业。](缺少主语)
[例 2 :我们从小讲卫生的好习惯。](缺少谓语,一般为动词)
[例 3 :校园里到处洋溢着欢乐。](缺少宾语)
2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。
[例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。]
二、用词不当 这类病句主要有 2 种类型。
1 、用错了近义词。
[例:红军长征时期的生活非常艰巨。]
2 、用错了关联词。
[例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。]
三、搭配不当 这类病句主要有 3 种类型。
1 、句中主要成份不搭配。
[例:他的写作水平明显改进了。](提高)
2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。
[例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。]
3 、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。
[例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。]
四、词序颠倒 这类病句主要有 3 种类型。
1 、主动者和被动者颠倒。
[例:集邮对我特别感兴趣。]
2 、先后发生的几件事颠倒。
3 / 13
[例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。]
3 、修饰限制的词语用错了对象。
[例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。]
五、重复多余 这类病句主要有 3 种类型。
1 、句子中用了相同意思的几个词语。
[例:那个房间非常宽敞得很。]
2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
[例:松树屹立在陡峭的险峰上。]
3 、句子中用了没有必要用的词语。
[例:那个三条
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