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小学 心理健康 学科
课 题
向快乐出发
课 型
心理健康活动课
课 时
1课时
学 校
年 级
六年级
教 者
教学目标
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,是学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
教学重点
引导学生通过观察、体验别人的快乐与烦恼,去寻找快乐的方法。
教学难点
引导学生用自己掌握的寻找快乐的方法来更好地调整自己。
教学用具
多媒体课件、照片等
教 学 过 程
教学环节
教师指导
学生活动
激趣导入
活动感悟
1、课前在班级让学生用匿名的方式,对全体学生做了个问卷调查,统计了班级里快乐和不快乐的人数,并要求学生写出了自己不快乐的原因。
2、出示调查问卷的结果。
快乐的人数: 不快乐的人数:
快乐的原因: 不快乐的原因:
3、从这个调查问卷中,你看出了什么?
1、你不快乐的原因是什么?你为什么不快乐?指名回答(教师板书)
引导孩子说出不快乐的原因,主要有几方面:
1、学习压力大。个别学生由于学习成绩不好甚至厌学,导致不快乐。
2、家庭原因。有的学生父母离异或父母总吵架,家庭不和谐,造成快乐感降低。 3、性格原因。有的学生性格孤僻、自
卑,不能与同学友好相处;有的学生是性格过于强势,为人不够宽容,导致没有朋友,所以丢失了快乐。
4、亲人或喜爱的小动物去世,导致伤心、暂时不快乐。
5、自己本身有疾病或缺陷等等。
课前完成
指名读问卷结果
通过分析调查问卷
发现有一些同学不快乐
引导学生自由畅谈
交流自己为什么不快乐
以及不快乐的原因
鼓励学生开诚布公、
毫无保留地交流
教学环节
教师指导
学生活动
自助完善
拓展升华
2、引导大家帮助他想想办法,怎样才能解决他的不快乐,让他也快乐起来好吗?
例:当一名学生说到他的父母总吵架导致他很不快乐时,我可以引导大家帮他出了一些主意,想一些办法(如:可以帮父母做家务,分忧解愁;还可以自己好好表现,让父母开心等等)。
1、怎样才能让自己变得更快乐呢?请同学们小组交流一下方法。
2、指名回答能让自己快乐起来的方法。(教师电脑随机演示快乐方法并配上相关的精美图片:自信、乐观、看书、听音乐、做运动、大吃一顿、多交朋友、乐于助人、适当发泄等等。)
1、同学们一定有过许多快乐的经历,说出来让我们一起分享好吗?
2、让学生把能展现自己快乐的照片放在大屏幕上展示,并且口头把自己经历的快乐情景复述下来。(配音乐)
3、小结:在人的一生中,会遇到很多困难和波折,但只要你积极的去面对、就能找到快乐的小窍门,最后老师祝愿大家都能在快乐的陪伴下茁壮成长!(板书课题)
小组合作探究
共同想办法
小组交流
小组交流
引导学生结合生活经验
说出多种方法供大家参考
共享快乐
以快乐传递快乐
认真听总结
板
书
设
计
向快乐出发
不快乐 快乐
学习压力大 培养兴趣、提高能力
家庭原因 分忧、劝说
性格原因 → 培养开朗、乐观
亲人去世 开导、宽解
自身有疾病或缺陷 培养自信
等等
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