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第一章 丰富的图形世界;一、教学目标：
1、知识与技能目标：
经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。
2、过程与方法：
①从具体情境中认识正方体，并能用自己的语言描述它们的某些特征。
②认识正方体展开后的平面图形，并认识什么形状的图形可以折叠成正方体。
3、情感态度与价值观：
在对图形进行观察、操作活动中，积累处理图形的经验，发展空间观察。
二、教学重点、难点：
重点：通过做一做、想一想、议一议等活动，使学生认识正方体的展开图，由正方体想象表面展开后的图形，由展开后的图形想象出正方体的形状。通过折叠、测量、制作认清正方体的一些特性。
难点：由展开后的图形想象出正方体的形状，由正方体的形状想象出表面展开后的图形。
三、教学方法：引导发现法
四、教学过程;*创设情境,导入课题 ; 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形。
1、你能得到哪些平面图形？与同伴进行交流.
2、你能得到图中的平面图形吗？;正方体 的11种不同的展开图 ;第一类，1，4， 1型，共六种。;第二类，2，3，1型，共三种。;; 为什么？; 下面哪一个图形经过折叠可以得到正方体？;下列图形可以折成一个正方体形的子．折好以后，与 1 相邻的数是什么？相对的数是么？先想一想，再具体折一折，看看你的想法是否正确．;下面图形中，都能围成一个正方体？; 如果将正方体的表面分别标上数字 1，2，3，4，5，6，使它的任意两个相对面的数字之和为 7，将它沿某些棱剪开，能展开成下列的平面图形吗？;*课后作业
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