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专题 自主阅读名著
(筛选常考名著);《红岩》
——悲壮的史诗;作品概况;情节梳理;作品概况;人 物;(续表);对比联读;1.名著阅读。
老大哥等刘思扬完全记熟以后才解释:这首诗是我从白公馆移来渣滓洞的时候,齐晓轩话别时写的。那次我们从成都监狱被押来的整批同志,几乎全部牺牲了。我记得罗世文、车耀先他们牺牲那天,还绑了一个姓华的老头子去陪杀场……
以上选文出自小说 (书名),“姓华的老头子”叫 (人名)。;2.名著阅读。
“我在干什么?”???种自责的情绪突然涌上悲痛的心头。这是什么地方?什么时候?自己负担着党委托的任务!不!我没有权利在这里流露内心的痛苦;更没有权利逗留。她咬紧嘴唇,向旁边流动的人群扫了一眼,勉强整理了一下淋湿的头巾,低声地,但却非常有力地对同行人说:“走吧,不进城了。”她接过行李卷,挥了挥手,叫他快走。可是自己却站着不动,她再一次抬起头来,凝望着雨雾蒙蒙的城楼……
以上文段中的“她”是 ,她正因为 而痛苦。选段体现了她 的性格特点。; 上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》,讲述的是
前的情景,画中的人物A是 ,B是 。;4.[专题探究]小凡读到弗罗斯特的诗句“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路”时,一下子就想到了《红岩》中的刘思扬。请你结合书中有关刘思扬的经历说说为什么小凡这样想。;《童年》
——苦难中的成长
;作品概况;人物形象;人 物;对比联读;1.下面是名著课上同学们介绍《童年》中人物形象的发言。其中有误的一项是( )
A.外祖父矮小、干瘦,但野蛮粗暴,总是打人骂人。他有钱时作威作福;破产后更加
贪婪吝啬。
B.外祖母善良慈祥、勇敢能干,作坊起火时,她和所有人一起冲进火海,抢出一桶硫
酸盐。
C.“小茨冈”是个弃婴,被外祖母收养长大。即使被舅舅当成牛马使唤,仍然豁达乐
观。
D.房客“好事情”对生活有透彻的了解与感悟。他见识远大,教阿廖沙用心观察生活,
教他做任何事都要讲究技巧。 ;2.阅读下面名著选段,按要求填空。; 3.根据小说《童年》的内容,完成下列表格。;4.[专题探究]根据《童年》的相关内容,仿照画线句子将下面这段话补充完整。; 《格列佛游记》
——奇异的想象, 辛辣的嘲讽;作品概况;作品梳理;游历国家;(续表);对比联读;1.根据阅读理解,完成填空。
《格列佛游记》讲述的是格列佛游历四个国家的经历。在小人国,政府官员通过 的宫廷游戏来选拔,谁跳得又高又好,谁的官职就越高。在大人国,格列佛被装到手提箱里,带到各处表演。在飞岛国有个科学院,这里的科学家们,有的研究从屋顶建起,逐层建到地基的建筑方法;有的研究如何靠嗅觉和触觉来分辨不同的颜色。在慧骃国展示了人兽颠倒的怪诞景象,人形动物“ ”是邪恶、肮脏的畜生。这些见闻,体现了这部小说最鲜明的特征: 、
。;2.班级围绕《格列佛游记》组织了“体验生命旅程”的读书交流会,小叶同学绘制了以下表格,请你补全表格内容。;(1)格列佛是向哪个国家的国王提出以上建议的?国王对此的态度是什么?;(2)斯威夫特借助国王之口,表达了什么思想观点?请你用自己的语言简要加以概括。;《鲁滨逊漂流记》
——孤独而顽强的冒险故事
;作品概况;鲁滨逊的漂流旅程;人物形象;对比联读; 1.根据阅读理解,完成填空。
(1)英国小说家 创作的小说 讲述了孤独而坚强的冒险者——鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历。他能够在孤岛上艰难地生存28年,靠的是 (表现人物品质的四字词语),你由此得到的启示是
(限20个字以内)。;2.[专题探究]结合《鲁滨逊漂流记》的阅读积累,探究下列题目。; (2)“荒岛求生”是美国一档电视真人秀节目,由英国冒险家贝尔主持,他走进沙漠、沼泽
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