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体育新课标测试题
一、填空题( 1 ×20)
1、学校体育要贯彻( ?健康 )第一的指导思想。
2、新课程理念要以( 学生 )发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的( 运动兴趣 ),培养终身体育意识。
4、新课程实行( 国家 )、( 地方 )、( 学校 )三级管理。
5、运动参与是指学生主动参与体育活动的( 态度 )与( 行为 )表现。
6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保( 每一个学生 )受益。
7、评价一个人的健康状况要从( 身体 )、( 心理 )、( 社会适应 )
等三方面去评价。
8、体育教师的专业素质评价,应包括对教师( 职业道德、教学能力、教育科研能力 )三方面
的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、 ( 获得运动技能 )、( 提高健康水平 )、形成乐观开
朗的生活态度的重要途径。
10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循 ( 循序渐进原则 全面锻炼原则 经常性锻炼原则) 、区别对待
的原则。
二、简答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么 1、运动参与 2、运动技能 3、身体健康 4、心理健康 5 、
社会适应
第二题新课程价值主要体现在哪四个方面? 1、增进身体健康 2 、提高心理健康水平 3、增强社会适应能力
4、获得体育与健康知识技能
第三题新课程的性质是什么?体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目
的必修课,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是
对原有体育课进行重大改革,突出健康目标的一门课程。
第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心,重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。
三、问答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么
答: 1、运动参与目标:具有积极参与体育活动的态度和行为;用科学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标:获得运动基础知识;学习和应用运动技能;安全地进行体育活动;获得野外活动的基本技
能。
3、身体健康目标:形成正确的身体姿势;发展体能;具有关注身体和健康的意识;懂得营养、环境和不良行
为对身体健康的影响。
4、心理健康目标:
了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会通过
体育活动等方法调控情绪;形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应目标:
5、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德;学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
第二题、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系
答:三者相同之处: (1)都属学校体育范畴,都是学校体育的组成部分。 (2 )都以身体练习为基本手段,都
需要承受一定的生理和心理负荷。 (3)都是最终指向学校体育目的的任务的完成。 (4 )三者活动的效果具有
一定的同一性。
三者不同之处:主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
三者的相互关系: (1)体育教学是学校体育工作核心,课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。 (2 )
课外运动训练是体育教学的促进因素,可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
?
体育与健康理论试题
?一、名词:
体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进
高中学生健康为主要必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展
人才必不可少的重要途径。
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