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体育教学方法与手段有哪些 体育教师的教学技巧是指体育教师在教学中， 依据教学理论， 运 用专业知识及教学经验，促进学生掌握基本知识、基本技术、基本技 能的一系列教学行为方式。根据体育课教学行为方式和体育教学特 点，体育教师的教学技巧应包括导入、讲解、动作示范、教学组织、 人体语言、诊断纠正错误、结束、教学设计等基本技巧。让我们来看 看以下体育的教学方法与手段统统有哪些： 体育教学方法与手段 一、导入技巧 导入技巧是指体育教师在一个新的教学内容或上课开始时， 引导 学生进入学习状态的行为方式。 其作用在于集中学生的注意力， 激发 学习兴趣，明确学习目的、 要求，使学生在学习新课的一开始就有一 个良好的学习境界， 为整个教学过程创造良好的开端。 体育教学没有 固定的形式， 一堂课如何开头也没有固定的方法， 但体育教学多采用 以下几种导入形式： 1.直接导入。这是体育教学中常用的一种导入方式。即上课后， 教师开门见山地宣布课的教学内容、 教学任务和基本要求， 让学生直 接进入学习状态。 2. 示范或直观演示导入。 教师首先让学生观察教师做示范或技术 动作挂图， 引起学生学习的兴趣， 教师从学生的观察中及时恰如其分 1 地提出问题，为授课内容做好准备。 3. 提问式导入。教师结合教学内容，根据学生掌握的体育知识或 技术动作的情况， 先向学生提出有关问题， 通过提问或回答导入新课。 导入是整个教学中的重要环节， 它直接影响学生的情绪和教学效 果。因此，教师必须掌握导入的基本技巧。 二、讲解技巧 讲解技巧是指体育教师利用语言引导学生理解动作，形成概念， 掌握要领的教学行为。 教师要提高讲解技巧， 就应注意以下几个问题： 第一，讲解准备要充分，要认真分析讲解的内容，明确讲解的重点和 关键，讲解重点和难点时要加以提示或停顿 ;第二，讲解过程要条理 清楚、逻辑严密、结构完整、层次分明 ;第三，讲解针对性要强，要 根据学生的年龄、性别、兴趣、认识能力进行讲解 ;第四，注意语言 技巧的运用，如语速适当、语音清晰、语言简练、生动有趣、语调亲 切、抑扬动听、音量适中、富有变化 ;第五，注意讲解与示范技巧合 理配合 ;第六，注意人体语言机能的运用，以引起学生注意，并提高 记忆效果。 三、动作示范技巧 教师要提高动作示范的质量， 提高动作示范技巧， 使其起到积极 的教学效果， 就一定要注意以下问题： 首先，动作示范要正确、 规范、 优美，通过示范帮助学生建立正确的动作概念 ;其次，示范动作的目 的要明确，重点突出，要让学生明确示范的是什么，如何观察、怎样 观察 ;第三，示范的时机要适当，教师要根据教材内容和学生学习情 2 况选择适当的示范时机，充分发挥动作示范的直观作用 ;第四，示范 的位置和距离要便于学生观察， 教师要根据所授技术动作结构， 选择 适当的示范位置和距离，或是面对学生，或是侧对学生 ;第五，教师 要依据学生的实际水平和动作的难易程度， 注意示范动作的速度和节