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幼儿大班诗歌语言教案多篇 这是幼儿大班诗歌语言教案10篇，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班语言诗歌长大了做什么教案反思 目标： 1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道每种职业与人们的关系。 2.根据诗歌句式，结合自己喜欢多的职业尝试仿编一段诗歌。 3.有长大后建设祖国，做一个有用的人的愿望。 准备： 1.发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作图片各一张。 2．引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。 (1)教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。 (2)结合图片讨论交流： 诗歌里的小朋友长大了做什么？ 当工人要做些什么？ 当科学家要做些什么？ 当清洁工可以创造哪些新的能源？ 解放军战士会穿什么新式军装，拿起什么新式武器保卫祖国。 3.幼儿学念诗歌。 4.引导幼儿尝试替换儿歌里的部分内容，仿编一段诗歌，老师帮助幼儿提炼语言。 活动反思： 本次活动的目标是引导幼儿了解各种职业，知道每个职业都有伟大之处；引导幼儿自己长大后想做什么的美好愿望，引导幼儿讲述： 活动刚开始时，我请幼儿带着问题倾听诗歌，（问题是：诗歌里面的小朋友他们长大想做什么？为什么？）当我讲述完诗歌里面的内容后，幼儿对各项职业都有了一个大概的了解，所以当我提出以上问题的时候，幼儿能马上告诉我答案，借助幼儿的回答，我又对全班的小朋友再次介绍了各项职业，让幼儿加深映象。 这个时候，已经有不少幼儿想告诉我他们长大想干什么，所以当我提出你们长大想做什么这个问题的时候，幼儿已经迫不及待的回答了，有的说想当解放军，有的想当画家，有的消防员、总经理、董事长……等各项职业，借助幼儿的各种回答，我马上再接再励的问幼儿要怎么实现这些梦想，然后让幼儿自己讲述。在讲述时我并没有以诗歌限制幼儿的讲述内容，而是鼓励孩子们用准确、丰富的语言表达自己的想法。 因此整个活动开展的井井有条，幼儿都积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的'发言。 第2篇、大班诗歌活动一望二三里教案反思 活动目标： 1．初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。 2．用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律之美。 3．增进对中国古代诗歌的热爱。 活动准备： 1．一到十的卡片。 2．幼儿用书：《一望二三里》。 3．可敲击出柔和声音的木筷、积木。 4．课件。 活动过程： （一）创设情景，激发幼儿学习古诗的愿望。 教师：（播放古筝音乐）这段音乐好听吗？你感觉是在什么地方？ 教师：你看到了什么呢？ 教师：今天老师带来了一个古诗，让我们听着音乐一起欣赏一下吧！ （二）教师引导幼儿欣赏古诗。 1．教师第一遍朗诵时，运用手势、速度缓慢地进行。当说到数字时，手指点相应的字。 2．分析诗中内容。 （三）出示幼儿用书画面，帮助幼儿理解古诗画面的意境。 1．鼓励幼儿发现问题并提出问题。 教师：你们发现了什么问题？说给大家听听。 2．引导幼儿共同寻找答案。 3．借助幼儿用书画面以及动作、语言，逐句帮助幼儿理解古诗，重点让幼儿理解“望”、“烟村”等词义。 4．教师引导幼儿讨论。 教师：这首诗听起来有什么感觉？ （四）教师借助动作引领幼儿学念古诗。 （五）用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会古诗的韵律之美。 活动延伸： 区域活动：在语言区可安排幼儿分个别或小组背诵诗歌。 活动反思： 本次教学活动主要是帮助幼儿初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。于是我在活动准备中特意增添了相应的字卡和图示，在活动的相应环节给予幼儿适当的语言提示，帮助幼儿借助字卡来记忆每一幅图的内容；还有就是活动环节一经过调整后组织起来更是得心应手。通过鼓励幼儿大胆表述自己的想法来激发幼儿参与活动的积极性和主动性；尤其是将幼儿两两讲述改为师生共同讲述后，幼儿在老师的言语带领下讲述得更是带劲，再加上讲述时教师对个别表现突出幼儿的及时表扬，更增强了幼儿大胆讲述的信心；本次活动的目标达成率较高。 整节课的各项常规都非常好，孩子们与我的合作很好。本节课让我体会到：一节课要想上的好，不仅平常要对各项常规的培养；更需要的是准备好上课的各项思路和物质。 第3篇、大班语言喜欢（诗歌）教案反思 活动目标： 1、看图学习儿歌，感知理解儿歌的内容，以及儿歌每一句都重复的结构形式。 2、通过提问的方式，