小学教师资格证《综合素质》重点知识点归纳.pdfVIP

《综合素质》知识点 来进行分配； 因材施教：学生的个性潜 二、学生观 能不同，因而给予不同个性发展潜能的学生 第一章：职业理念 我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 提供有利于发展 的教育机会。 一、教育观 理解“人的全面发展”的思想 师生关系 ：尊师爱生，民主平等，教学相长 理解国家实施素质教育的基本要求 ： 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分 （1 ）面向全体学生 的发展。人的劳动力全面发展素质教育的学 三、教师观 （2 ）促进学生全面发展 生观的思想基础就是以人为本，人的全面发 了解教师专业发展的要求（重点） （3 ）促进学生生动，活泼，主动发展 展 本质是人的社会属性和社会关系，社会 （1）必须学会学习，加强终身学习的意识和 （4 ）促进学生创新精神和实践能力的培养 性需要和精神需要，社会素质和能力的全 面 能力 （5 ）着眼于学生的可持续发展 发展 （2 ）培养和发展自己的反思能力，成为反思 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方 理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做 型教师 法 ： 到以学生的全面发展为本 （3）培养和强化创新精神和创新能力 途径有： （1 ）树立素质教育理念，把握 “以人为本”是一种肯定人的作用和地位， （4 ）重视交往与合作能力的培养 课改精神， 实践新课程 （基 强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的 价 （5）要成为课程教育教学的研究者 础教育新课程是实施素质 值取向。教育中以人为本就是以学生为本 具备终身学习的意识 教育 的基本途径） （1 ）学生是完整的，具有独立意义的个体 （1）为什么要终身学习 （2 ）学校管理，课外活动和班 （2 ）学生是学习的主体（ 3 ）学生需要尊重 ①新课程要求教师必须终身学习 主任工作 （4 ）学生都有潜力 学生的全面发展要求从 ②教师自我实现必须终身学习 （3 ）举行德智体美并进的教育 身心健康发展，主体性发展，中学生社会文 ③提升教学水平须坚持终身学习 活动 化发展三个方面 身心健康发展：生理心理健 ④提高教育创新精神须终身学习 方法有： （1 ）提高教师队伍水平，最大 康的成长，生理心理健康得到社会的实现 ⑤终身学习是教师的职业责任 限度的发挥教师的作用 主体性发展：建立正确的自我认识，培养正 ⑥教材改革要求教师必须终身学习 （主导性作用，更新教育 确的人生观价值观和世界观，培养全面发 展 （2 ）教师终身学习的可行性 教师学习的 内 理念， 提高素养） 的人所需的自觉发展，主动发展。（主体性 容 ： （2 ）将教育目的落实到教学之 发展是中学生全面发展的核心） 社会文化发 ①学习能力学习 中 展：主要涉及到德，智，体，美，劳动技术 ②专业知识学习 （3 ）引导和调动学生学习的主 教育等